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桂林电子科技大学2012－2013第1学期应用科技学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程考核论文
论文题目：加强和谐校园建设的思考
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摘 要
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园也就成了时代发展的必然。我们每一位教育管理工作者和校园生活参与者都必须思考如何加强和谐校园的建设。这对构建社会主义和谐社会，落实科学发展观，加快教育事业发展具有十分重要的理论和实践意义。本文主要从和谐校园是什么，为什么要加强和谐校园的建设和怎样加强和谐校园的建设这三个方面来阐述对加强建设和谐校园的思考。加强和谐校园的建设应包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化等多个方面的建设。关键词：建设理论；和谐校园；思考；构建途径
党的十六届四中全会提出要建设和谐社会，校园作为社会的一个重要的组成部分，构建和谐校园也就成了时代发展的必然。我们每一位教育管理工作者和校园生活参与者都必须关注和思考如何加强和谐校园的建设。构建和谐校园是高校改革发展的重要任务,也是高校落实科学发展观的具体体现。这对加快教育事业发展具有十分重要的理论和实践意义。
何谓和谐校园？和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。因此，加强和谐校园的建设具有以下几个重要的现实意义和必要性。
（一）、建设和谐校园是建设和谐社会的需要。社会由众多单元组成，只有各单元和谐，才能实现社会和谐。一方面,构建和谐社会为和谐校园建设提供了持续动力,一个幸福,和谐,公正的社会,将为和谐校园的建设提供良好的外部环境;另一方面,实现和谐校园,将直接为和谐社会的发展提供智力支持和技术支持.（二）、建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本,就是要关心人,尊重人,促进人的全面健康发展,营造使师生员工身心愉悦的物质和精神环境,所以,建设和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。
(三)建设和谐校园是教育学生成材的需要。大学生是社会主义现代化建设的主力军,提高他们的思想素质和科学素质,有助于全面提高科教兴国和人才强国战略 ,确保全面建设小康社会,确保中国特色主义事业兴旺发达,后继有人。
(四)、建设和谐校园是引导学生价值取向的重要保证。青年时代正是尝试新事物,好奇心强烈的时期, 因此,高校要建立和谐的,积极的校园文化。和谐的学校教育以科学的思想,观点和方法论为指导,使学生形成崇高的伦理道德观和先进的思想理念,从而确立科学的正确的价值观,人生观,世界观。
（五）、建设和谐校园也是实现学校自身发展的需要。和谐的环境使人愉悦，使全
校的师生员工人际关系和谐，大家就可以把主要精力都用在教学、科研和管理上，同时能不断促进硬件建设和软件建设协调发展，最终实现学校的全面发展和进步。
那么，如何加强和谐校园的建设呢？主要包括以下几个方面。
一、加强校园物质文化建设
打造整洁优美的校园物质文化，使学生在其间耳濡目染、日积月累，培养学生形
成健康、良好的心理素质和健全的人格。比如：我校不断加大校园环境建设的力度，建设生态校园，使校园四季常绿、景色宜人，使人心情愉悦；此外，也可用名言警句、诗画雕塑及宣传警示牌等点缀于花坛之中，使花坛更富有育人的内涵，达到人与自然的和谐。
二、加强校园精神文化建设
精神文化是一种不可替代的、无形的、蕴藏着育人价值的课程资源。精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标。突出表现在校风、教风和学风上。我们要坚持以人为本思想，努力构建团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。
可以利用制作的系列标志来提炼和展现校园精神文化：如创办校报，制作校风、教风、学风宣传牌等等。要充分发挥校园电视、广播、宣传橱窗和学报杂志等宣传媒介和党课、团课的正面引导作用，引导学生建立健康向上、生动活泼的校园精神文化，进而增强学校的凝聚力和向心力。同时，要建立“评先创优”、“奖学金”和“勤工助学”等激励机制，引导学生树立争先创优的良好风气，激发学生成才的自觉性和主动性，促使学生全面协调发展和健康成长。此外，高校教育工作者都要努力提高自身文化意识，自觉地在日常管理、教学活动中潜移默化地培养学生的人文素质和科学精神。
三、加强校园制度文化建设，健全民主规范的校园制度文化
俗话说“没有规矩，不成方圆”。学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式，通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机的结合成一个整体。建立完善各项规章制度和相关法律法规是搞好各级管理的关键，也是建设和谐校园的关键。严谨规范、实用有效的规章制度，合理的组织管理机构，合格的管理人员是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。学校要不断完善各项管理制度建设和制度的检查执行情况，用制度管人，管事。对违犯制度的组织和个人，不是用人情去处理，而是用制度去约束和处理。只有人人，各级都认真执行制度，各项工作才能有效进行，和谐校园才能有良好的建设基础。
我们可以制定类似如下所示的校园规章制度:
（一）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序；尊敬师长，团结同学，互帮互助，树立良好的品德素质。
（二）、按时上课、不迟到早退、不旷课、遵守课堂纪律。
（三）、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园。
（四）、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
（五）、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象。
（六）、男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有过亲密的行为。
(七）、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。
(八)、注意公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
(九)、排队就餐、提高效率，主动收拾餐具，创造良好的就餐环境。
(十)、不随意张贴广告，乱摆宣传板，乱拉横幅。
四、繁荣校园行为文化，开创和谐活力的发展局面
按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化教育活
动，成立各种各样的学生社团，既能够使学生增长知识、开阔眼界，又能活跃思想、陶冶情操。在加深和拓宽课堂知识、开发潜能及学生个性心理方面都大有裨益，同时更能促进校园文化整体水准的提升。例如学校可以发挥好校园播音室的宣传导向作用；成立书法、合唱、舞蹈、武术、田径、排球、篮球、足球等多个兴趣小组或者学生社团等；定期举办全校性的艺术、科技和体育活动。通过这些活动，学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质，提升校园文化水准，开创诚信友好充满活力的发展局面。此外，构建和谐校园，还要处理好领导、老师和学生这几个方面的关系。具体的建设包括以下几个环节。
（一）、建设团结和谐的领导班子。领导要加强个人修养，以学校发展为己任。要加强班子的民主集中制建设，发挥集体领导的智慧。各级领导子的团结和谐将为构建和谐校园起到重要的示范和导向作用。
（二）、建立平等融洽的上下级关系。要想建立和谐的校园，以人为本，树立正确的教工观，公仆观，努力搞好领导与教工的人际关系。应多与教工沟通，应多听取广大教工的意见，充分地了解他们的需要，并努力满足他们的合理要求。在重大的问题，重要的决策上，领导应集思广益，使政策制度符合大多数人的利益，获得教工的拥护支持；还要常换位思考，在制订和执行一些必要的规章制度时，要融情于理，宽以待人。
（三）、建设团结合作的教师队伍。教师间团结合作是搞好工作，提高教学质量的关键。领导在制定考核制度的时候，要注意让教工在宽容、公平与公正的和谐氛围中竞争，或多点进行团队合作的竞争，从而获得效益的整体提升。互相学习，共同提高；不同学科的教师要打破画地为牢的学科壁垒与偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，使自己的知识面更宽更广，走综合型教师发展之路。
（四）、建设平等和谐的师生关系。形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提。师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充，“三人行必有吾师”教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。这就意味着教师与学生角色的双重转变：教师式学生和学生式教师。要建设平等和谐的师生关系，教师必须做到理解学生、尊重学生、平等地对待学生、对学生有宽容之心、接触学生、了解学生，与学生进行心灵的对话与沟通。
（五）、建立团结友爱的生生关系。学生的成长需要有健康的身心。一个学生在学校度过的时间是比较长的，他只有与周围的同学建立良好的关系，保持一个融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、归宿感。通过教育，让学生认识到同学之间只有建立良好的关系，学习上互相帮助，取长补短，共同进步，对双方都有莫大的得益。在教学中，教师要注意避免以学习成绩论人，增加学生的合作学习的机会，使他们长期处于友好合作的学习氛围中，建立一种亲如兄弟姐妹的和谐关系，要实施素质教育，改变重智轻德，单一追求智育的现状，树立育人为本的思想。在增长科学文化素质的同时，通过各种有趣的活动，使学生思想道德素质、劳动技能素质、心理素质、身体素质等方面都能和谐共进，使学生在活动中互相学习，互相帮助，团结友爱，形成和谐的同学关系。
（六）、促进学校与家庭的友好关系。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。学校的领导和教师都应重视家庭教育，通过与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境。
加强和谐校园的建设，不是一朝一夕的事情。我们需要长期的，多方面的去努力。各级组织，每个个体都要在其中发挥作用，共同去努力建设，坚持不懈，才能真正让校园奏响和谐的主旋律，营造一个和谐的育人环境，构建一个和谐的人文的校园。
参考文献:
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