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一年级数学《开学第一课》设计
教学设想：
一年级学生是一个特殊的群体，他们刚刚从受保护的幼儿园环境中脱离，正走向自我管理的小学生活中。他们面对全新的环境,老师，同学，心里总有局促不安。熟悉环境，心理调适显的尤为重要。因此老师要向学生介绍小学生活的基本习惯，减少学生对小学生活的陌生感。
教学环节：
1教师自我介绍，建立良好的师生关系。
首先，我在黑板上写一个“银”字，我让他们数出“银”有几画，我顺
势告诉他们数数是数学常用的一种数学方法，数数要有顺序的数。
每位学生从姓名，年龄，学前班所在地3个方面做自我介绍。目的是让
大家大胆介绍自己，使大家尽快的熟悉。
2向学生介绍听说读写走坐的基本学习习惯。
听：引导学生学会倾听。
说： 清楚，完整的表达自己的想法。
坐：头正，身直，足平。
走：上下楼梯和在走廊要靠右走。在引导学生在靠右走时，学生不知道该
怎么走。在举起右手提示他们时，有的同学说：“个位手”，有的同
学说：“十位手”。最后同学说出了右手。我对他们说：“个位和十位、认识左右就是我们要学习的内容。
3介绍排队的基本要求。
让学生自觉从矮到高的顺序排队。我问几个同学你为什么站在他的后
面，学生都回答我比他高。我顺势说出比较也是一种数学思想。
