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一年级教育教学管理方案
小学一年级是基础教育的基础年级。基础打得如何，智力发展如何，对学生的成长影响很大，同时，教学质量的高低也直接影响着学校的声誉。因此，我校安排一年级科任要具有比较丰富的低年级教学经验，学校对她们的教学水平和能力比较信任的老师担任一年级教学。其教育教学管理实施方案如下：
一、指导思想：
以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级基本情况和目标：。
我班共有学生34人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法。
１、深入了解学生思想状况。
为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：⑴与学生交谈。⑵不定期检查学生的作业。⑶进行家庭访问。
2、细致抓好常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的时间和集体观念，遵守必要的纪律和规则。孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练也不一顶能做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，先讲怎样上课、下课、站队、写字、回答问题等，甚至连怎样放课本、摆文具盒，如何用书包、削铅笔都要明确要求然后反复练习，对做得好的孩子给予表扬，并让他们做给大家看。
3、培养学生的良好学习习惯，形成良好班集体 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。并制定出本班的班训，给孩子讲解班训的内涵。本学期，尝试采用复式班管理体制管理班级。复式班管理有利于进一步强化班级建设，调动学生自主学习、自主管理的积极性，营造勇于竞争的氛围，激励学生自主发展。利用每周的班会课进行复式班的小结，确立共同的奋斗目标，对得星最多的班，进行及时的表扬和奖励。
4、因材施教，积极做好个别学生的教教学工作。
班主任在组织学生开展教育教学活动的同时，要注意对学生进行个别教育教学工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育教学工作。
