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三年级数学导案 第18周 第5课时 制作人： 制作时间：2014-12-18班级：三（）
存零用钱
【教学目标】
1、结合“存零用钱”的具体生活情境探索小数加减法的算理。
2、通过交流活动，让全体学生经历解决问题的过程。
3、学生能用小数加减法知识解决一些简单的实际问题。【教学重难点】
教学重点：掌握小数加减法的竖式计算。教学难点：理解小数加减法的算理和算法。
【教法学法】 引导回顾、指导练习、自学复习、归纳整理
【温故互查】
一、检查学生预习情况。
1、小组内互相检查。
2、全班交流。【回顾交流】
一、谈话引入。
谈话：同学们想做游戏吗？现在我们分成二组，男生一组，女生一组进行比赛，看谁算的又对又快？前面我们学过整数的竖式计算，会算吗？比赛开始！
二、探究—合作—交流
1、去商店一角看一看。
（1）仔细观察，看看你能发现什么？
（2）你能根据你看到的这些数学信息提出一些问题吗？
（3）先来看第一个问题，根据这个问题，可以列一个怎样的算式呢？结果又是多少？学生汇报交流。
用竖式算的学生到黑板上板演，教师在竖式的上面写上元、角、分。（4）师小结：小数点对齐，从最低位算起，满十进一。
2、你能用这个方法解决第二个问题吗？在草稿本上做一做。（课件出示）学生解决完后汇报。
师小结：小数点对齐，从最低位算起，退一当十。
3、（板书：简单的小数加减法）谁能说一说小数的竖式加减法要注意什么？
小数点对齐，从最低位算起，满十进一，退一当十。【知识总结】
⑴这节课学习了什么？你能告诉大家要注意些什么吗？
⑵开展争当“小管家”活动，帮爸爸妈妈计算家庭支出情况。【课堂检测】
1、尝试用竖式计算。
2.4＋4.9 6.5＋0.8 5.2－0.7 4.1－3.32、综合运用知识，解决生活中的问题。【作业布置】
1、一盒牙膏4.70元，比一个牙刷贵l.2元。买一盒牙膏和一个牙刷共需要()元。
2、妈妈买水果用了8元3角5分，买蔬菜比买水果少用了6角5分。妈妈给售货员阿姨20元钱，应找回多少元？
