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时间：十六周周五
2012年12月21日 教学内容：评练 教学目标：
1、巩固列表枚举,图示,假设等不同的方法解决”鸡兔同笼”问题的方法，进一步提高解决实际问题的能力。
2、在点阵的活动中，通过观察前后图形中点的变化规律，判断后续图形中点的数量。
教学重点：能解决“鸡兔同笼”问题。教学难点：能解决“鸡兔同笼”问题。教学方法：讲授 教学过程：
一、导入
复习回顾鸡兔同笼的解决办法和点阵中的规律的相关知识点。
二、授课
先让学生再次检查自己的练习题 53页1、100个头说明鸡和兔一共是100只，可以采用中间列表法，再根据算出的结果判断是加鸡还是兔。
2、根据总辆数进行断定一共是50，再根据轮子的数学判断该加摩托车还是小汽车。54页
3、根据总人数56来作为首要条件。
4、根据总的价值来算。
5、标准是得分。
6、总数是玻璃的块数。55页
1、其实就是看有几排几竖。
2、就是前一个的基础上再加上2，那么第四个就是在第三个的基础上加上2，并且是加在排上。
3、排数和列数是一样的。两个乘数是一样的，那么第五个就是5x5=25
三、小结
鸡兔同笼的计算方法
四、布置作业
抄题做
五、教学反思
