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EDC教学活动流程
一、课程流程
教学准备：1.活动场地、环境、系统、教具准备充分
2.按照教学计划内容授课，能够添加授课使用的PPT或白板课件
课前沟通：1.常规强调2.总结家园共育完成情况3.新知渗透 课后沟通：1.总结课上常规2.提出家园共育要求3.总结抽测
授课流程：
（一）Greeting（打招呼）
1.打招呼问候、交际用语、节日祝福语、指令性语言2.课堂调控能力强
（二）Self-introduction（自我介绍）
1.个体进行、分组进行2.及时纠正幼儿错误3.TPR教学法贯穿始终
（三）Warm up（热身）
1.歌曲演唱熟练，音调准确，富有感染力
2.教师肢体动作积极、舒展、生动 3.能够进行逐句教授
（四）Review（复习）
1.复习上节课的内容
2.和新知环节有别
（五）New（新知）
1.情境导入，避免直接出示卡片，引导讲解方式设计科学合理，操作清晰 2.遵循总分总的原则3.教读有趣味性，环节设计巧妙4.教具新颖，具有创新
（六）Game（游戏）
1.游戏讲解示范2.实际操作3.结果总结4.游戏与教学内容相联系，设计符合幼儿年龄特点
（七）Activity（白板活动）
1.能够提示幼儿点击小喇叭，听原版发音
2.对系统讲解后，再请幼儿操作
3.鼓励幼儿说出正确单词或句子。
4.提示幼儿交还教鞭说thank you礼仪教育贯穿始终
5.白板操作熟练，操作活动时能够面向全体，体现差异，因材施教
（八）Good bye song（再见歌曲）
1.歌曲演唱熟练，音调准确，富有感染力2.时间控制好，能够准时上课下课
二、幼儿掌握程度
（一）打招呼环节：
1.师幼进行对话，幼幼进行对话2.教师提出问题，幼儿能够迅速做出反应及回答 3.幼儿发音准确，没有拖长音的现象。4.幼儿伴随动作完成对话
（二）自我介绍环节：
1.幼儿能够伴随动作独立完成自我介绍2.幼儿语音语调准确
（三）热身歌曲环节：
1.幼儿能够跟随音乐律动2.幼儿能够跟随音乐进行演唱
（四）复习环节：
1.幼儿对于上节课的内容掌握好2.幼儿发音准确
（五）新知环节：
1.幼儿能够被教师的引导方式所吸引2.幼儿能够跟随教师进行认读
（六）游戏环节：
1.幼儿能够理解教师的游戏讲解并严格按照规则进行游戏2.能够通过游戏进行单词认读
3.幼儿积极主动参与课堂的各种互动
（七）白板活动整个环节：
1.幼儿自行点击 2.点击正确并能主动说出对应单词句子 3.交还教鞭说thank you
（八）再见歌环节：
1.幼儿能够主动跟随教师演唱
