导学案学习情况调查表由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“导学案学习调查问卷”。
导学案学习情况调查表
同学：你好！这是一份无记名调查问卷，本问卷纯属调研性质，你如实的回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。谢谢你的合作。请你提供如下个人信息：
学校：班级：性别：年龄：(单选题)
1、你认为目前使用的导学案是（）
A.练习题B.测验卷C.指导自己课堂内外自学的文稿
2、你认为导学案的编排体例是否清晰科学？（）
A．清晰科学B．清晰但不够科学C.不清晰D.缺乏科学体系
3、课堂上教师如何使用导学案的()
A.按照导学案上的设计流程进行B.以自己讲授为主
C.鼓励学生自学为主
4、你觉得导学案使用情况是（）
A.使用较多，质量较高B.使用较少，但质量较高
C.使用较多，但质量较差D.很少使用，质量较差
5、目前课堂教学方式主要是哪一种？（）
A．教师讲导学案答案，学生听
B．教师参与，学生小组互助学习导学案
C．教师利用导学案引导学生自主探讨
D．师生共同探讨导学案内容
6、你在课堂上对导学案的学习常处于什么状态？（）
A．以听老师讲为主B．与老师同学能互动，产生思想碰撞
C．经常心不在焉D．压根不听
7、课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪一种（可多选）？（）
A．以学生为主的讨论交流B．在老师指导下的自主学习
C．自学前提下的专题讨论D．老师指导下去图书馆阅读
8、以导学案的形式展开学习，你觉得相对传统课堂，效果是（）
A.更有利于课程学习
B.调动兴趣
C.差不多，一样学
D.内容多，需要老师的指导，比传统的学习紧张
9、对于老师编写的导学案中探究题，你是怎么完成的？（）
A.我会先独立思考，遇到不懂的我会查找工具书或与同组同学讨论交流后再答题。
B.我会粗略的思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。
C.我很少思考，一般辅导资料上有答案的我就照抄，没有的我就抄同学的。
D.干脆不做，等待老师讲。
10、对于导学案的检测、巩固内容你在课堂上都能顺利完成吗？（）
A.能，通过自己主动探究的东西我印象深刻些，完成很顺利。
B.还可以，大部分能顺利完成，但有些东西还是搞不太懂。
C.很少能，课堂上有些内容是同学自己讲的，有时没专心听或听不明白。
D.不能，课堂上我本来就跟不上其他同学，根本没弄懂。
11、课堂上能否保证“讲练结合”（）
A.能B.不能C.有时能有时不能
12、你能否按照导学案设计的程序和步骤不用老师也能学会？（）
A.能B.不能C.困难
13、使用导学案后课外作业量（）
A.减少了B.增加了C.没变化
14、使用导学案后的最大好处（）
A.学习轻松了B.成绩提高了C.我会学习了D.还没发现
15、和以前的练习卷比较导学案（）
A.好用B.不好用C.没变化
16、使用导学案后，课堂教学（）
A.有变化B.不好说C.没变化
17、你认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是（）
A.20分钟B.20分钟以上C.20分钟以下
18、你认为座位分小组摆放好吗？（）
A.很好，小组间可以互相交流、合作，每个人都有事可做。
B.较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。
C.一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很大作用。
D.不好，小组同学间容易互相讲闲话，而且不利于看黑板。
19、你认为小组评价对你们有促进作用吗？（）
A.有，小组评价使我们凝聚力增强，学习、合作、交流等竞争意识提高。
B.一般，因为小组评价的结果大家区别不大，我们的积极性不高。
C.没有，小组评价对各小组之间没有任何影响。
D.有反作用，小组评价使我们互相找茬，影响学习和班级团结。
20、在课堂上，你愿意参与交流展示吗？（）
A.非常愿意，我想成为一个表现优秀的学生。
B.愿意，但我的反应较慢，总是被别人抢先一步。
C.一般，老师点到我时我会展示。
D.不愿意，反正有人说，我怕说错。
21、你认为导学案怎样改进更有利于学习？
22、你认为老师怎样使用导学案效果更好？
23、你认为课堂上应该减少哪些环节更有效率？
24、你认为学生是先尝试阅读、做题后教师讲解好？还是教师先讲学生后做作业好？为什么？
25、你认为提高学习成绩最好的方法是什么？
