4.1关于基本普及高中阶段教育建档若干问题强调由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中阶段教育普及”。
关于基本普及高中阶段教育建档若干问题强调
一、高中阶段毛入学率
分子分母完全是辖区户籍人口，分子有四种情况：适龄在校的、不足龄在校的、超龄在校的、适龄已毕业的。分母在总人口中有其规律性。户口册一定要分乡镇(街道办事处)、分年龄段摸底建册(参照公安、计生委数据)，不能简单地以初中学校招生区域建册或“普九”户口底册推理。
二、普职比
高中阶段教育招生普职比：招生数不分户籍以实际招生数为准(中职实际招生数包括生源实际转移数)。
高中阶段教育在校生普职比：在校生仅指辖区户籍人口。此处的在校生数少于计算毛入学率的在校生数，因为不包括适龄已毕业的人数，是个实实在在的在校就读人数。
三、初中巩固率
建档中学年当年不出现初中巩固率(辍学率)，上学年指标不下移。不得把初三未毕业学生以职业教育春季招生名义排挤出去，凡违规的以辍学生对待（《自治区教育厅关于认真做好2009年中等职业学校招生工作的通知》(宁教职成〔2009〕77号))。
教育强县(市、区)初中辍学率控制在2%以内，反过来基本普及高中阶段教育初中年巩固率在98%以上。
四、初中升学率
这是个在校生概念。分母是参加毕业考试和升学考试人数，但在评估验收时要核查初三学年初人数，所以转进、转出、休学等要清楚，转出、休学要取证。初中升学率自治区教育厅统计快报的数据是2008年96.46%，2009年97.26%。
五、办学条件和师资水平只建当年即2011――2012学年初(2011年9月)的基础性档案，反映现状，如帐册和教师名册。师资水平(包括校长任职资格培训)的有关复印件只建在学校，教育行政部门无需汇总复印件，教 1
育行政部门只是填报统计数据。
六、文书档案除1.7外，本级政府建档反映的是决策水平和举措。学校只建文书档案1.7，学校计划、总结、规章制度反映内涵发展，只放校本级材料，不放中层部门材料。
七、与初中学校建档有关的除建档目录2.3所要求的统计表表二(2)外，还有就是3.6、3.7、3.8、3.9，其他概与初中学校无关。当然，初中学校应拿出一填3个学年的普九情况一览表。
八、所有的名册在封面要有汇总分析表，要回答评估指标所了解的数据，提供出分子、分母和所要的率、比例，不要把所有的名册设计成相同的汇总分析表。专任教师名册把现行普通高中和职业教育所开学科罗列出来。
九、所有取证除3.1和3.2(建档在本级政府)，其他取证都放在学校印证检查。取证和复印件应整齐排序，与名册序号对应，不要散放以免拉乱，可装订成上下册便于翻阅。
十、文书档案应是能够反映高中阶段教育工作的(一揽子重要文件也放)，注意能够反映出评估方案中6个一级指标内容的文件，不单纯是个应检方案(领导小组、分工、时间表等)，也不要把与基本普及高中阶段教育工作无关的文件收集进来。
十一、档案装盒应调整思路，不一定非得按建档目录一一装盒，有的一盒放一张表(一页纸)，为什么不能整合在一齐？如1.1至1.8(1.7除外)，一盒或两盒可以放入，只要是做好目录即可。所有档案盒都应有目录，装订的文件应有总页码，页码在目录上标明，便于查找。不是档案盒越多越好，而是要反映出评估验收的内容和要求，要实用和精练。
十二、普九建档和此次基本普及高中阶段教育建档，注意学年初的基本数据要和基础教育、职业教育统计年报数据一致(特别是学生数、教师数等)。
