《柳永词二首》《苏轼词两首》同步基础训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏轼词两首同步练习”。
《柳永词二首》《苏轼词两首》同步基础训练
一、基础巩固 1．下列词语中加点字的注音，正确的一项是（）A．参差（cēn）
堤沙（dī）
天堑（zàn）
珠玑（jī）．．．．B．罗绮（qǐ）
豪奢（shē）
叠巘（yǎn）
羌管（qiāng）
．．．．C．钓叟（sǒu）
千骑（jì）
骤雨（zhòu）都会（doū）．．．．D．凝噎（yē）
暮霭（ǎi）
那堪（kān）
寒蜩（chóu）
．．．．
2．下列词语，没有错别字的一项是（）A．故垒 B．吟萧 C．赤壁 D．公瑾 料陗 萧瑟 芒鞋 狼狈 浪淘尽 一蓑烟雨任平生 何仿 纶巾 雄姿
也无风雨也无晴 一樽还酌江月 樯橹灰飞烟灭
3．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．故垒西边，人道是：三国周郎赤壁 ．．B．多情应笑我，早生华发 ．．C．同行皆狼狈 ．．
故垒：古时军队营垒的遗迹 华发：花白的头发
狼狈：形容处境困窘、难堪。萧瑟：草木被秋风吹袭的声音 D．回首向来萧瑟处 ．．
4．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．东南形胜
．．B．参差十万人家 ．．C．此去经年 ．．
形胜：地理形势美好优越
参差：形容楼阁、房屋高低不齐
经年：年复一年
D．便纵有千种风情
风情：风流情怀 ．．
5．对下列诗句朗读，停顿不正确的一项是（）
A．有/三秋/桂子，十里/荷花 B．寒蝉/凄切，对/长亭/晚 C．今宵/酒醒/何处
D．便/纵有/千种/风情，更与/何人说
6．下列有关宋词常识的说法，不正确的一项是（）A．词，产生于晚唐，兴盛于宋，是一种可以配乐歌唱的新诗体。词有词牌，词牌就是词的标题。B．因词是诗的变体，故又称“诗余”；因词“合乐可歌”，故又称“曲子词”；因此往往句子长短不齐，故又称“长短句”。
C．词按字数的多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）； D．按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。
7．对下列句子的理解和分析不正确的一项是（）
A．人道是，三国周郎赤壁。（“人道是”即“人们传说是”，言下之意，这里的赤壁不一定就是当年三国时周喻败曹操的赤壁。）
B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（诗人用比喻和夸张的手法，描写了周瑜一代武将的勃勃英姿。）
C．同行皆狼狈，余独不觉。（“余独不觉”与“同行皆狼狈”形成鲜明的对比，表现了诗人“也无风雨也无晴”的坦荡胸襟。）
D．莫听穿林打叶声。（一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。）
8．填空
柳永，原名_______，字景庄，后改名_______，字_______，因排行第七，又称_______，福建崇安人，北宋著名词人，_______代表人物。柳永出身官宦世家，少时学习诗词，有功名用世之志。大中祥符元年，进京参加科举，屡试不中，遂一心填词。景祐元年，柳永暮年及第，以屯田员外郎致仕，故世称_______。
苏轼，字子瞻，号_________，北宋文学家，画家，眉州 眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与_______并称“苏黄”，词开豪放一派，与_________同是豪放派代表，并称“苏辛”。书法与黄庭坚、米市、蔡襄并称“宋四家”。与其父______、其弟____并称“三苏”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《望海潮》中描写杭州“繁华”的诗句是_____________，____________，_________________。（2）《雨霖铃》的词眼所在的诗句是______________，____________。调动多种象征离愁的意象来想象别后之苦的诗句是_____________，___________________。
（3）《雨霖铃》中与“流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人”（戏曲语）表意相同的诗句是__________________，________________。与“烟迢迢，水迢迢，准拟江边驻画桡，舟人频报潮。”（刘克庄《长相思》）表意相似的诗句是____________________。
（4）《望海潮》中描写西湖美景的诗句是________________，____________，____________________。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中描写“江山如画”的诗句是__________，_________，_____________。描写赤壁之战中周喻形象的诗句是_____________，______________，________________。
（2）《定**》中与“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”旨趣相同的诗句是_______________，表达“不以物喜，不以己悲”的诗句是_______________________。
（3）东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘________________’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘______________________’。”东坡为之叹服。
二、文本研习
11．阅读柳永《望海潮·东南形胜》，然后回答问题。
（1）“云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。”写了杭州郊外壮伟美景，请具体赏析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）有评论家说“‘三秋桂子，十里荷花’这两句写得高度凝炼。”请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）这首词写的是杭州的富庶与美丽。艺术构思上匠心独远，用词造句也很有特色，请具体说说用词上的显著特点。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．阅读《雨霖铃·寒蝉凄切》，然后回答问题。（1）这首词是怎样有层次地写离情别绪的？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”历来为人称道,是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，然后回答问题。
（1）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？
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（2）“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？
_____________________________________________________________________________（3）该词下阕主要运用了哪两种表现手法？试作说明。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．阅读苏轼《定**》，然后回答问题。
（1）“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：
1、B（A、天堑qiàn，C、都会dū，D、寒蜩tiáo）．
2、D（A、料峭，B、吟啸，何妨，C、一尊还酹江月）
3、D（萧瑟：风吹雨落的声音）
4、D（形容说不尽的相爱、相思之情。）
5、D（“便纵有”三字领：便纵有/千种/风情，更与/何人/说）
6、A（词的标题和词牌有着严格区别，词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。）
7、B（“羽扇纶巾”代指周瑜，“樯橹”代指曹操水军，周瑜在词中是儒将的形象。）
8、三变
柳永
耆卿
柳七
婉约派
柳屯田
东坡居士 黄庭坚 辛弃疾 苏询
苏辙
9、（1）市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。（2）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（3）执手相看泪眼，竟无语凝噎。留恋处兰舟催发。（4）重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
10、（1）乱石穿空，惊涛拍崖，卷起千堆雪。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（2）谁怕？一蓑烟雨任平生。归去，也无风雨也无晴。（3）杨柳岸，晓风残月。大江东去。
11、（1）写杭州郊外，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡，有波澜壮阔之气势。
（2）山上的桂花、湖中的荷花，这两种花是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整句式，描写了不同季节的两种花,把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震撼人心的艺术力量。所以说“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼。
（3）这首词特别是，由数字组成的词组，如“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等词组的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。
12、（1）描写了饯别时暗淡、低落的心情,船要出发时难分难舍的痛苦,设想中“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景”不再的极度孤独、无聊。
（2）“都门帐饮”是写离别的情形。在京城门外设帐宴饮，跟恋人分手。“无绪”，写出了不忍别离而又不能不别的思绪。“留恋处,兰舟催发”。正在难分难舍之际,船家又阵阵“催发”，透露了现实的无情和词人内心的痛苦。
（3）这几句写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音,写难留的离情；晓风凄冷,写别后的寒心；残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。
13、（1）乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千迭。先写江岸，后写江水。既正面描写赤壁江山胜景，又勾勒古战场景象，真可谓是有声有色。
（2）过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。
（3）①虚实结合。想象周瑜当年风华正茂，建立不朽功业，再转回现实中来，写出了自己的悲叹和旷达。②衬托。用“小乔初嫁”正面衬托周瑜的年轻风流，用周瑜的年轻有为反衬自己的年老无为。
14、（1）拟人。把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。
（2）感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。性格：表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。
