茶的童谣及古诗句由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于古诗童谣的资料”。
茶的童谣及古诗
一、活动目标：
1.搜集关于茶的古诗和童谣，让学生进一步了解茶。2.学会创作童谣，能对同学的童谣进行修改。3.教给孩子朗诵童谣的技巧，体会童谣的韵味。
二、活动准备：
课前学生搜集一首关于描写茶的童谣或古诗。三活动过程：
（一）借助童谣，直接引题
1.请几个学生念一念自己搜集到的童谣。
2.师小结：童谣就是童年的歌，没有童谣就没有童年，有多少童年，就有多少童谣。在妈妈的怀抱中，在外婆的摇篮里，在我们的校园中，多少美丽的童谣伴随着我们健康地成长。
（二）吟诵童谣，走进童谣 1.师吟诵《送茶》：
蓝花碗，口儿圆，我送香茶到田间，犁田叔叔喝一碗，一犁犁到天边边。
2.师提问：大家都很喜欢童谣，能说说为什么喜欢吗？
预测：童谣很短，容易记；童谣读起来，很顺口，让我爱念；童谣说的事我们都会做，容易明白。
3.师小结：是啊，童谣就是这样通俗、简短、有趣、生动，这么深受大家的喜欢。
（三）教师指导，学写童谣围绕周活动实践主题“茶”可以独创、也可小组合作完成一首有关茶的童谣。2.把自己创作的童谣念给小组同学听。
3.选择组里其他同学的一首童谣进行修改。4.指名几个同学朗诵童谣，教师进行指导。5.其他同学自告奋勇上台朗诵自己创作的童谣。
附关于“茶”的童谣和古诗、1.有关茶的童谣。
（一）铁观音
小小圆球圆又圆，放入水中模样变。浑身舒展一片片，水杯一下全涨满。凑鼻一闻清香远，清神明目不一般。
（二）金骏眉
小小嫩芽似眉笔 细长身子带金黄 浑身茸毛密又细 浓汤淡红润心肠
（三）世间好茶多，各地差异大，有爱喝龙井，有爱喝菊花，有爱大红袍，有爱随行家，红绿黑白砖，普洱猴魁佳，毛峰观音在，瓜片亦可夸，爷爷独一乐，街前大碗茶。
关于“茶”的古诗句
半壁山房待明月，一盏清茗酬知音。
待到春风二三月，石炉敲火试新茶。
卧云歌德，对雨著“茶经”。
小桥小店沽洒，初火新烟煮茶。
蚕熟新丝后，茶香煮洒前。
花沟安钓艇，蕉地著茶瓯。
春风修禊忆江南，洒榼茶炉共一担。
寒灯新茗月同煎。浅瓯吹雪试新茶。
草堂幽事许谁分，石鼎茶烟隔户闻。
平生于物之无取，消受山中水一杯。
加起炊茶灶，声闻汲井瓯。
幽人采摘日当午，黄鸟流歌声正长。
竹灶烟轻香不变，石泉水活味逾新。
冷然一啜烦襟涤，欲御天风弄紫霞。
济入茶水行方便；悟道庵门洗俗尘。
闲是闲非休要管，渴饮清泉闷煮茶。
风流茶说合，洒是色媒人。
春风解恼诗人鼻，非叶非花自是香。佚名)
(魏时敏)(詹同)(杨基)(杨基)(德祥)(唐寅)(文征明)(浦瑾)(孙一元)(吴兆)(佚名)(蓝仁)(潘允哲)(周杏村)(选自《金瓶梅》)(选自《金瓶梅》)(杨万里)
（潞公煎茶学西蜀，定州花瓷琢红玉。(苏轼)
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。(杜耒)
磨成不敢付僮仆，自看雪汤生玑珠。(苏轼)
坐客皆可人，鼎器手自洁。
(苏轼)
蜀土茶称圣，蒙山味独珍。
(文同)
何须魏帝一丸药，且尽卢仝大碗茶。(苏轼)
青灯耿窗户，设茗听雪落。
(陆游)
茶映盏毫新乳上，琴横荐石细泉鸣。(陆游)
寒涧挹泉供试墨，堕巢篝火吹煎茶。(陆游)
更作茶瓯清绝梦，小窗横幅画江南。(陆游)
长安酒价减千万，成都药市无光辉。(范仲淹)
银瓶泻油浮蚁酒，紫碗铺粟盘龙茶。(苏轼)
春烟寺院敲茶鼓，夕照楼台卓酒旗。(林逋)
茶鼓适敲灵鹫院，夕阳欲压赭圻城。(陈选)
寒泉自换菖蒲水，活火闲煎橄榄茶。(陆游)
黄金碾畔绿尘飞，碧玉瓯中翠涛起。(范仲淹)
小石冷泉留翠味，紫泥新品泛春华。(梅尧臣)
样叠鱼鳞碎，香分雀舌鲜。
(佚名)
绿甲蝉膏泛，红丁蟹眼遮。
(佚名)
舌本芳频漱，头纲味最佳。
(佚名)
瀹泉尝玉茗，泼乳试金瓯。
(佚名)
茶甘酒美汲双井，鱼肥稻香派百泉。(黄庭坚)
青青翠竹尽是法身，郁郁黄花无非般若。(佚名)
兼然幽兴处，院里满茶烟。
(佚名)
吟诗不厌捣香茗，乘兴偏宜听雅弹。(佚名)
茶香高山云雾质，水甜幽泉霜当魂。(佚名)
心随流水去，身与风云闲。
(佚名)
茶鼎夜烹千古雪，花影晨动九天风。(黄镇成)
欲试点茶三味手，上山亲汲云间泉。(韩奕)
入社陶公宁止洒，品泉陆子解煎茶。(韩奕)
舌底朝朝茶味，眼前处处诗题。
(张可久)
诗床竹雨凉，茶鼎松风细。
(张可久)
乘兴诗人棹，新烹学士茶。
(张可久)
媚春光草草花花，惹风声盼盼茶茶。(张可久)
