大学生党员应该从哪些方面发挥先锋模范带头作用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“党员先锋模范带头作用”。
一、发挥大学生党员先锋模范作用的重要性和可行性
发挥大学生党员的先锋模范作用，以党风促校风，是高校学生工作的需要。我们知道现在学生思想政治状况总体呈现积极向上的良好态势。也就是说大多数同学有坚定的政治立场、有远大理想，每天刻苦学习、积极参加各种活动，正在为将来步入社会积极地准备着、拚搏着。但同时我们也看到，由于社会生活的多样性，学生生活环境的复杂性，造成了个别学生存在学习目的不明确、学习态度不端正,缺乏社会责任感、正义感，诚信度下降等等，因此他们很容易成为反动组织利用的对象。诱导大学生罢餐、资助大学生到境外旅游等活动。
面对这种情况我们如何引导好学生、教育好学生、管理好学生？如何能在保持优点的同时又克服缺点?我认为发挥学生党员的先锋模范作用能起到很好地促进作用。
1、因为大学生党员是学生群体中思想觉悟和政治水平较高的优秀分子，他们有着坚定的政治立场，即在我国改革开放和社会主义现代化建设进入全面发展的新阶段，在反动组织拉拢、腐蚀时能保持清醒的政治头脑。
2、党员的先进性使他们能在学习、工作、生活中起先锋模范带头作用。通过先锋模范作用的发挥，他们又加深了对三个代表的理解，增强了对社会、对党的责任感、使命感，并把对社会、对党的责任感和使命感转化为学习和工作的动力。
3通过发挥学生党员先锋模范作用能保证学生党员质量的需要。由于大学生党员具有年轻、党龄短、接受党的理论知识的时间不长、参加我们党的组织生活比较少等特点，所以个别学生党性不强，甚至有时把自己混同于普通学生。通过发挥学生党员的先锋模范作用，能加强学生党员的党性修养，提高学生党员质量。
4、通过大学生党员先锋模范作用的发挥，还能引领其他学生了解党、认识党、热爱党，并加入到党组织队伍当中来。尽而不断地为党组织增添新鲜血液,使党组织更加充满生机和活力。
同时学生党员与广大同学生活、学习在一起，而且本身就是参与者和组织者。通过学生党员先锋模范作用的发挥，可带动、帮助其他学生进步，从而增强高校思想政治教育管理工作的实效性；
二、如何才能发挥好学生党员的先锋模范作用
（一）加强党建队伍自身建设
党建队伍也就是负责党员培养教育发展的队伍。可以说党建队伍的表现代表着党的形象，也直接关系到工作的成效。俗话说：打铁先得自身硬。因此党建队伍必须加强自身建设，率先发挥先锋模范作用。一方面要加强理论学习，提高自身的理论水平。可以说党建工作者的理论水平直接影响党员发展和思想政治工作的开展及其效果。另一方面，党建队伍还必须抓好作风建设。党的作风，关系党的形象，关系党的生命。当前社会上的一些不良风气已经向高校渗透，因此我们一定要增强抵抗力，千万不能损坏了党在大学生心目中的崇高形象和地位。
（二）我们要不断引导，鼓励学生党员加强政治理论基础知识的学习。
思想决定行动，行动产生结果。可见思想的重要。由于大学生中不可能自发地产生先进理论思想，所以引导他们加强党的基础理论和知识的学习是十分必要的。特别是在错综复杂、瞬息万变的国际国内形势下，在各式各样、形形色色的思想浪潮的冲击下，引导学生党员在比较与区别中分清是非、辨别主次，掌握思想武器，提高政治敏感性和识别能力，显得尤为重要。所以，我们必须坚定不移地坚持“用科学的理论武装人”，抓好思想建设头等大事。增强学生党员的抗干扰能力和“免疫力”，筑起一道坚不可摧的思想防线。为此，要继续加强“两课”教育，深入开展科学发展观的学习；充分利用校、院党校等宣传阵地，营造良好的理论学习氛围，使大学生从更高的理论层次上理解马克思主义与时俱进的理论品质和勇于开拓进取的时代精神。其次，紧密结合形势，不失时机对党员进行思想政治教育，激发党员的爱国热忱和工作热情。如结合党的十七大、两会召开等重大事件，组织党员座谈、讨论，让大家谈心得、谈感受。还要组织党员认真学习先进人物的优秀事迹，让党员结合自己找差距。通过学习不断校正大家的世界观、人生观和价值观，把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨转变成自己的信念和行动，真正做到从思想上入党，立志成才，报效祖国。
如去年五月份我们组织全体党员学习了方永刚同志的先进事迹。会上大家认为学习方永刚同志应该从两处着眼，一要着眼于本，二要着眼于细。着眼于本即是要学习他对马克思主义的坚定信仰和对党的无限忠诚，着眼于细即是要从一点一滴做起，学习他的朴素作风和敬业精神，学习他的坚强意志和奉献精神。对照先进找到了差距,明白了自己今后的努力方向。
2007年10月党的十七大在北京胜利召开。我们又组织党员和入党积极分子认真学习十七大报告。各班又召开了以“科学发展、共创和谐”的主题班会。当时大家一致认为“十七大”为我们描绘中国未来的宏伟蓝图，每一位中国人都是热血沸腾、心潮澎湃。我们要高举中国特色社会主义旗帜，积极践行科学发展观，从学校发展着手，从和谐校园起步，教工党员努力做到教书育人、管理育人、服务育人。学生党员表示带领同学刻苦学习，为将来成为社会栋梁之才打下坚实的基础。
刚刚结束的两会，我们又组织全体党员和学生学习秦和院长在两会上的提案。我们认为院长提出的“让高等教育不缩水，给学生一个完整的大学教育”，充分体现我院给学生“最认真、最负责、最好的教育”理念。这不但是对学生现在负责，更主要是对学生将来负责。院长的提案更让我们大家看到她的魄力和伟大！
（三）健全发展学生党员体系，确保党员发展质量，也就是说从源头上保证党员质量。这样才能保证党员在以后的方方面面发挥先锋模范作用。
高校的学生党建工作有其特殊性，因此，必须严格按照党章规定，针对当代大学生的特点，建立一套符合高校发展党员的标准和体系。为此应制定相关的发展培养制度，如参加党校培训及党的基本理论知识测试制度、积极分子考察制度、民主测评制度、、政审制度等等。其次，在发展过程中，始终把坚持党员标准、保证党员质量放在首位，严把入口关，从源头上纯洁党员队伍；发展党员时不仅在党内充分讨论，而且要广泛听取群众意见，实现团支部推优，入党工作 “透明化”；严格履行入党手续，坚持发展对象公示制，发展预备党员及预备党员转正投票制，总之把考查发展对象置于群众的监督之下。发展党员要坚持“早引导、早教育、早培养、早发展”原则，也就是说我们从新生入学就开始引导和教育。还要注重党员的结构分布和梯队建设，争取每班、每个学生组织都有学生党员，这非常有利于党员先锋模范作用的发挥（当然这不是绝对的，因为党员发展是有标准的）。具体地说要坚持“五看”的工作思路,全面地对入党积极分子及发展对象进行考察。即：看入党动机是否端正、看道德品质是否高尚；看学习成绩是否合格；看工作成绩是否突出；看日常生活中能否起模范带头作用。在考察过程中要执行“五不”措施：即没有通过团支部民主推荐的不予重点考察；政治思想素质、学习成绩和平时表现不达标的不予考虑；考察时间不够的不予讨论；党的基础知识考核不合格的不予发展；有违反纪律现象的不予考虑。
还要建立预备党员的继续教育与监督测评体系：通过预备党员情况考察表，分别对预备党员在理论学习、政治素质、模范作用、群众关系、以及在日常学习和生活中的表现等各方面对预备党员进行目标管理与评估，并将评估考核结果在党支部大会上予以公布，并作为是否按期转正的一个重要依据。一方面使预备党员对自己在预备期内的综合表现有个总结，以利于制定下一步目标；另一方面使预备党员在不自觉中接受了群众的检验，起到了较好的监督作用。如预备党员在预备期内不合格决不能按期转正。
（四）实施科学的、系统的党员再教育工程，确保学生党员的先进性。也就是说对已入党的学生党员不断地对他们进行教育和管理，永保党员的先进性。
对学生党员来说，共产主义的世界观还处在形成阶段，还需经过严格的党内生活锻炼。事实上学生刚成为预备党员时一般没有经过党内政治生活的严格锻炼，同时也缺乏履行党的义务的实践。有的同学入党后，产生“松口气”的思想，缺少继续前进的动力。我们一定要有目的、有针对性地进行跟踪考察、教育，不断提高他们的思想政治素质和分析问题、解决问题的能力，不断提高他们的党性修养，真正达到一名合格共产党员的要求。通过对学生党员交任务、压担子、提要求，教育党员时刻注意规范自己的言行，加强修养，提高素质，在学生中充分发挥模范带头作用。2007年新生入学，我们开展了每个学生党员联系一个新生班级的活动。大家知道，新同学对党的认识较少；对如何加入中国共产党的程序还不了解，这是新生中普遍存在的问题。通过学生党员带新生班级（我们管他们叫小班主任）给新生班级的同学上党课。在上课之前我们学院党支部首先和学生党员一起重温党章，认真详细的学习党的基础知识和党员发展程序，以及告诉他们如何在组织上从一名普通的学生跃变成一名光荣的学生党员。学生党员给新生班级上党课的行动，不仅使学生党员提高了自己的党性修养，扩大了学生党员在学生中的影响，同时也向新生班级的同学宣传了我们党的先进性、优越性；使他们知道了成为一名中共党员要经过的程序，以及如何从思想上、行动上、组织上早日加入中国共产党。培训后党员所联系的班级学生积极递交入党申请书，向党组织靠拢。多年来每当清明节来临之际，我们院党支部就号召学生党员带领入党积极分子到南湖公园革命纪念碑前扫墓，回来后学生党员组织班级同学召开“缅怀革命先烈，”。增强了学生党员、入党积极分子及广大同学的责任感、使命感，唤醒了他们学习的积极性和主动性。
“1234”学生党员联系制度使学生党员与学生联系的更紧密。
1、即一个学生党员联系2名有困难（学习上或生活上）的同学，帮助他们排忧解难，联系3名入党积极分子，帮助他们加深对党的认识和端正入党动机态度，争取早日加入中国共产党，联系4名普通同学，团结他们，听取他们的意见和建议，使其积极向党组织靠拢。1234联系制度充分发挥了党员在同学中的联系、团结、教育和引导的政治优势。
本学期为了充分调动学生党员的积极性，更好地发挥他们的先锋模范作用，我们院经上级党委批准，按年级成立了党小组，提高了党组织的凝聚力和战斗力。
同时，号召广大同学和入党积极分子加强对党员进行监督，教育他们向优秀党员学习；通过党组织生活、主题党日活动等多种形式，对党员进行先进性教育，人生观、价值观和世界观的教育，努力提高党员的党性观念，增强服务意识。总之通过学生党员的“三大”作用的发挥，即充分发挥学生党员政治上的稳定作用、学业上的带头作用、工作上的骨干作用来检验学生党员的先进性。
（五）充分发挥学生党员在学风建设中的先锋模范带头作用。本学期我们学院开展了学风建设。为了使学风建设落到实处。开学伊始学院党支部提出一个党员一面旗帜，号召全体党员立足岗位充分发挥先锋模范作用。
1、任课教师们利用开学的第一节课向学生讲解学习的重要性及如何提高自己的学习能力。
2、辅导员老师（我们院辅导员共有9名，6名专职的辅导员都是党员、3名兼职都不是党员。现在在党员的帮助下3名兼职的已有2名向党组织递交了入党申请书）。辅导员们利用寒假每人准备了长达5000多字的学风建设动员报告。开学后的第一周他们对所带学生做了题为“严格遵守校规校纪,做知识、能力、人格全面发展的大学生”的学风建设动员报告。帮助学生明确学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为。在学风建设中，我们还要求每名学生制作两份简历。一份反映现在的自己，另一份是几年后作为毕业生的自己。通过简历的制作，学生们明确了今后的奋斗目标。根据奋斗目标学生们又制定（修正）自己的大学生涯规划。可以说生涯规划帮助学生们把抽象的长远目标分解为清晰的阶段目标，把外在的目标转化为内在的动力，把消极等待转化为积极行动。在此项活动中学生党员率先走在前面，把自己的简历和大学生生涯规划早早地制定出来，在全班同学面前宣读，在同学中起到了很好的带头作用。同时学生党员又借助“1234„制度教育和帮助较差的同学，达到以点带面，以面连片，切实把学风建设落到实处的效果。为迎接2009年教育部本科教学工作水平评估做准备。
（六）充分发挥学生党员在迎评工作中先锋模范作用。今年是我校迎评工作达标建设年。学校高度重视，把评估作为今年工作的重中之重。学生党员要严格遵守学院的各项规章制度，养成良好的行为习惯；刻苦学习，积极参加学校各项活动，并带动入党积极分子，进而带动全体同学共同进步，形成普通同学向入党积极分子看齐，入党积极分子向学生党员看齐，学生党员竞相体现先锋模范作用的良好态势。也就是说学生党员要以自己的责任心和热心凝聚全体同学协助学校做好迎评的一系列准备工作。
总之，发挥大学生党员的先锋模范作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命。既是大学生自我锻造自我发展自我完善的需要，又是带动广大学生，共同成长、共同进步，共同成为社会主义现代化事业可靠接班人的需要。一句话既是现实的需要、又是历史发展的需要。
