班级自主管理之我见由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“管理班级方式之我见”。
班级自主管理之我见
我校从11月7日—12月16日进行班级自主管理活动的尝试。第一周我们开班会来宣读方案，明确自主管理的相关事宜，第一周试行。第二周开始检查，正式进入自主管理。规定早自习7：10前班主任不许进班，大课间班主任不许在操场，中午就餐班主任不许看护，梳理课老师不准进班。由专人检查，每周一总结。
周五下令，周一执行。作为班主任有一百个不放心。但这个规定，必须执行，强行把班主任从看护功能解脱出来，可以七点之后上班，过点正常人的生活，班主任是高兴的。
执行第一周还可以，但两周下来，问题层出不穷。班主任不了解情况，管理无从下手。学生也开始放松，肆无忌惮。尤其就餐时说话现象严重。
我认为自主管理的理念是对的，一点问题没有。但是否操之过急，从五个时间段一同进行，只有检查，没有及时反馈，只会造成放手的状态。初中阶段的孩子正处于不定性的阶段，需要规矩的约束与强化。必要的惩戒是保障。但我们又没有健全的可执行的制度。光凭自身的觉悟是达不到目的的。
执行起来要按章办事，不可迁就，要有统一的尺度，明确做到什么程度。切不可嘴上说说而已，否则会一团糟。
执行时要加大力度，光总结对学生个人是毫无意义的，班主任再强调也是雷声大，雨点稀。抓住认倒霉罢了。要从细微处强化到什么程度。细化成规矩，逐项来规划，并强化一段时间，好习惯需要二十一天养成。我们只凭这一周两周，脱离班主任，学校的检查力度又不够，势必造成了学生们的放松心理。
所以我认为自主管理要有完善的制度作为保障，分项进行，逐步养成习惯，明确到什么程度，需要一学期或一年的时间来强化，切不可以操之过急，为了活动而进行，那样只会流于形式了。
