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选择主题
选择主题可视学生的经验、兴趣与能力，老师的兴趣与能力、校内行政开放程度等不同情况，而由老师个人、全体老师、师生甚或是完全由学生来决定。
主题的分类方式可以不同的方式予以分类，譬如凯兹（Kazi & Chard,1989,2000）就将主题分成几大类：
1、与儿童有关的：家、房子、食物、学校、玩具、游戏、电视节目。
2、与社区有关的：医院、商店、建筑物、交通工具、菜市场等。
3、正发生的事件：运动会、游园会、婚丧礼庆等。
4、景物：道路、河、山、树林等。
5、时间：钟、季节、月历、节庆。
6、自然现象：天气、植物、动物、空气、风。
7、概念：颜色、对称、造型等。
8、其他。
决定主题的重要方针有：
1、合乎儿童的生活经验的。
2、是儿童感兴趣的。
3、容易取得所需之材料和设备的。
4、容易运用到社区和学校资源的。
5、能平衡整个学期之课程的内容的。
6、儿童能实际操作的。
7、教育目的与教育目标。
8、是老师感兴趣的。
―――摘自《方案教学的理论与实务》简楚英著 华东师范大学出版社
