诚信班会课后反思_诚信教育主题班会反思

诚信班会课后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诚信教育主题班会反思”。

诚信班会课后反思：

一、班主任角色在班会活动中的作用

班级的主人是孩子们，班级活动的组织权、参与权都应是孩子们所掌握的。活动组织中的顾问，活动过程中的参与者，遇到“危机”的引导者等等。比如在学生讨论版及诚信公约时，明显跑题了。此时，班主任就应发挥出“及时雨”的作用，适时点拨或加入讨论，使学生迅速的回归主题。

二、关注细节

生活细节、教学细节均具有最大的教育价值。比如在张红英提出“诚信能给人带来意想不到的收获”时，我就应该抓住这个合适的教育契机，从而来让孩子们清楚地知道诚信的重要性。这一点上，我做的比较好的是，在李明洋提出当误伤了同学时应及时向老师报告并承认错误，然后我就问他“承认错误就完了吗？以后你要怎么做？”孩子思考片刻后说：“以后我一定要文明游戏，注意安全，不伤害其他同学。”这样既让孩子知道诚信不仅仅是知道错了，诚实认错，而且知道以后该怎样做。并且也是适时的进行了一次安全教育。再比如那个《不守信用的商人》除了教育孩子们要诚信，还要教会他们宽容，珍爱生命。

只要能善于关注细节，对孩子进行细节教育，我们的教育就能更加行之有效。