第一课 大家认识我由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一课认识网络”。
第一课 大家认识我（第1课时）
教学目标：
1．认知与技能领域：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，剪、画的方法表达自己的想法。
2．情感态度价值观领域：在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣。
3．过程与方法领域：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，人教版美术培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。
前思：
本节课主要提高学生的想象力与动手能力，在床在的过程中，激发学生们的想象力，具有创造想的表现大树上的叶子。在上课的过程中注意工具的使用安全。
教学过程:
1、介绍导入：
老师自我介绍、姓名、兴趣、爱好等，以一片树叶为依托，加图案。也请几个同学口头自我介绍。
2、感知
（1）引导学生赏析大自然中树叶的图片，感知树叶的形、色、制作方法。（对称法）
（2）老师请了一位新朋友和大家一起玩游戏《让大家认识我》，提示展露“大树”示范品，你觉得这棵大树美吗？“大树”代表我们这个班集体，制作各种树叶代表你将贴在树枝上。
（3）引导学生赏析教材中的学生活动图片，说一说，他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
3、自由创作：
（1）学生根据个人喜好制作一片树叶并在后面画自己的兴趣爱好，可用撕、剪、贴、画的不同方法进行制作。
（2）教师巡礼，给予鼓励及改进建设，安全作用工具的提示。
4、总结：
下节课，我们就要来介绍一下自己的树叶
第一课 大家认识我（第2课时）
1．认知与技能领域：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，掌握撕纸方法。
2．情感态度价值观领域：在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣，找到班级荣誉感。
3．过程与方法领域：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。
前思：
本节课主要提高学生的想象力与动手能力，在床在的过程中，激发学生们的想象力，具有创造想的表现大树上的叶子。在上课的过程中注意工具的使用安全。
一、大胆发表。
引导学生向大家介绍自己的名字，兴趣爱好、心愿等。说一说，你认识了哪些同学。
二、撕纸
1.师：上节课我们学了如何剪纸，除了这个办法还有其他办法做吗？没有剪刀的话怎么办呢？
生：撕纸。
2.教师示范撕纸方法
3.学生尝试撕纸。
三、比一比
1.谁能说说这两个办法做出的树叶有什么不用？
生：畅所欲言
师总结：撕纸边缘粗糙、剪纸平滑。
课后活动:
（1）回家后向家人介绍一下自己认识的教师和同学。
（2）学着制作一棵心愿树。
反思：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
在本课中，我通过一系列撕、剪、贴、画、说、（看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力。但同时要注意学生年龄较小，练习速度不一，教师要根据不同情况给予辅导。另外，要注意引导学生不乱扔废弃纸屑，留住边角纸料，备于以后的课程中使用.
