立德树人 重教传道由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“立德树人生物教学”。
立德树人重教传道
十八大报告指出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要指示，立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。本人认为，作为新时代的教师应该做到“立德为先，树人为本，重教为先，传道为本”。
作为教师，作为一群学生的灯塔和指向标，自己的思想认识是搞好一切工作的基础保证，因此，立德为先成为首要问题，自己信仰什么就可以影响学生信仰什么，自己有什么样的人生观就会影响学生有什么样的人生观，自己有什么样的工作作风就会影响学生有什么样的学习作风，因此在教学工作中，以身作则，坚决拥护党的领导，坚定共产主义信仰，坚持社会主义路线，坚信党的改革开放方针，相信模范带头的作用。
作为教师，作为一群学生的灯塔和指向标，自己的“德”立起来后，就是要研究如何将这种“德”传播出去，因此，树人为本就成为迫切的问题，当下的大学教育面临巨大的困难就是现代大学生没有树立起应有的信仰，没有形成系统的价值观念，没有建立人生的奋斗目标，因此，在教学工作中，不断的加强学生思想教育，有意识、有目的、有计划的将新中国革命的历史、社会主义建设的历史、社会主义改革开放的历史穿插到教学中去，通过趣味性的讲解逐步影响学生建立正确的人生观、价值观，将树人为本坚持到底。
作为教师，作为一群学生的灯塔和指向标，自己的专业水平是搞好一切教学工作的根本，因此，重教为先成为根本问题，在这个方面，针对艺术设计学科自身的特点，始终坚持实践教学的核心理念，注重自身专业水平的巩固与提高，在教学工作之余，积极投身到艺术学科的实践中去，坚信实践是检验真理的唯一标准，全面搞清楚艺术设计的核心、内涵和外延，坚持将教材与实践总结相结合，把每一次授课教学的过程当成一次二次实践的过程。
作为教师，作为一群学生的灯塔和指向标，自己的专业水平通过自身的实践得到提高后，就是要研究如何传道授业解惑，因此，传道为本成为核心问题，面对当下大学教育特别是继续教育所面临的教学定位不清、教学体系不完善、学生底子薄甚至零起步的现实，积极配合学院各级领导，落实教学大纲的修订与完善，落实教学课程的编排，进一步强化实践教学理念在教学中的比重，在完成课程自身核心内容的同时，将实践中总结的质量管理、进度管理、成本管理等渗透到教学中去，进一步缩短教学与实践实践的距离。
