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初三年级，汉语课文一学习
第一课我的第一本书
第一段（第1自然段），写-----追忆我的第一本书；
第二段（第2自然段），写-----介绍父亲；
第三段（第3～6自然段），写-----我的半本书；
第四段：（第7～10）自然段，写----我的第一本书的来历
第二课人格是最高的学位
第一段(1—2 自然段)，写---大提琴家卡尔萨斯的故事。
第二段(3—16自然段)，写----世纪老人的故事；
第三段(17—18|自然段)，写----作者自我反省；
第四段(19—20自然段)，写作者的奋斗目标。
人格是最高的学位
白岩松
论据一：卡萨尔斯的名言(隐含论点)
论据二：季老为新生看行李(提出论点)
论据三：冰心老人的博爱(深化论点)
论据四：季老人格魅力的投影(深化论点)
第三课捅马蜂窝
第一段（1~6自然段），写——捅马蜂窝的原因。
第二段（第7自然段）,写——捅马蜂窝的经过；
第三段(8～15自然段)，写：—一捅马蜂窝的结果；
第四段(16~20 1~然段)，写——作者的反思。
第四课我和外星人
第一段(1～2自然段)，写——外星人来访。
第二段(3～8自然段)，写——展示地球高科技；
第三段(第9自然段)，写——外星人结束访问。
第五课坎儿井
一段(第1自然段)，写——坎儿井的作用；
第二段(第2自然段)，写——坎儿井的结构；
第三段(3。4自然段)，写——坎儿井的传说。，、第四段(第5自然段)，写——坎儿井退出历史舞台；
第五段(第6自然段)，写——坎儿井博物馆。
]第六课大自然的文字
第一段(1～2自然段)，叙述认识书面文字的好处；
第二段(3～24自然段)，介绍什么是大自然的文字；
这一段又分为三层：
第一层(3～4自然段)：承上启下，总说大自然的文字。
第二层(5～20自然段)：具体介绍大自然文字的特点、成因，认识这些文字的意义、作用。第三层(21--23)：总说认识大自然文字的方法。
第七课测定地震第一人--张衡
第一段(第l自然段)，写——介绍地动仪；
第二段(2～3自然段)，写——简介张衡；
第三段(第4自然段)，写——介绍浑天说；
第四段(第5自然段)，写——介绍相风铜鸟；
第五段(第6自然段)，写——张衡在天文学上的成就。
第八课“魔鬼三角”之谜
第一部分(第1自然段)，写——一系列神秘失踪案及各种猜测；
第二部分（第2-3自然段）介绍美国科学家对“魔鬼三角”之谜新的解释，并得到研究队的证实。
第2自然段，写——甲烷气可能是罪魁祸首；
第3自然段，写—百慕大海床的甲烷冰；
第三部分(第4自然段)，描述“魔鬼三角”发生意外的经过，推测甲烷气造成灾难的过程。
第九课欧洲到处静悄悄
第一段（第1-3自然段）介绍了大气宁静的巴黎。
第二段（第4自然段）介绍了安静的法兰克富餐厅。
第三段（第5-6自然段）介绍守规矩而又有人情味的欧洲人。
第四段（第7自然段）作者的感受：要遵守社会道德规范，提高公民综合素质。
第十课大兵
1、第一段（第1~4自然段）
叙述一辆卡车被困时车内的情景，交待时间和背景。
1）交待时间和背景，突出车内的寒冷。
2）注意文中是怎样描写车内的情景。
2、第二段（上）（第5~16自然段，即从“那个兵”到“使他们的冷上加冷了„„.”）
叙述大兵把大衣、帽子、手套、和棉袄送给的情景。
2、第三段（第28~29自然段，即从“车被困在一条山路上”到最后”）
叙述大兵止住了客车向悬崖边下滑，救了全车的人。
第十一课先生教我抛物线（第一段（第1自然段）叙述在刊物上看到韩老师的消息，引起作者的回忆。
第二段（第２~５自然段）叙述回忆四十年前和韩老师在学校里的事情。
第三段（第5~6自然段）理解文中诗的意思，感受作者的怀念与感激之情。
第十二课21世纪展望（第一段（第1~3自然段）提出论点，进行论证。科学界的看法一21世纪是生物学世纪、是信息学世纪。
第二段（第4~6自然段）通过驳斥上文的观点，提出自己的观点。21世纪既不是生物学世纪，也不是信心学世纪，是社会科学的世纪，是人的世纪。
1、第三段（第4~6自然段）通过驳斥上文的观点，提出自己的观点
]第十三课电脑时代
一段（1自然段）叙述当今时代已经进入电脑时代。
第二段（2~4 自然段）叙述电脑在日常生活中的作用。
第三段（课文的第5自然段）描述与电脑有关的行业目前的情况
第四段（课文的第6~7自然段）描述人们对电脑时代的思考。
第十四课骑车畅游紫禁城
1、第一段（第1自然段）叙述紫禁城的大概情况。
1）注意文中介绍紫禁城的方法。
2）强调紫禁城无法骑车，和下文作一对比。
2、第二段（第2~4自然段）通过亲身感受，介绍了什么是虚拟技术。
第三段（第5~8自然段）叙述虚拟技术发展的历史及其前景。
第十五课最美的眼神
第一段：（1）百年校庆时，学校决定展开调查、揭开罗老师极富传奇色彩的一生。
第二段：（2——8）调查的结果与校庆上发生的故事。
第三段：（9）爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其形式。
第十六课就这样被你感动
1、这个美国青年因为做人与教学深得大家的喜欢，后来居然当上了校
长。
这是一个因果关系的复句，省略了“所以”。如：
（1）因为天气太热，鸭子居然待在水里不上岸。
（2）因为忍受不了压力，他居然想到放弃这份来之不易的工作。
2、我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票。
“除了”是介词，表示除此之外，还有别的。如：
（1）他每天除了上班，就是坐在家里看电视。
（2）现在除了王军生病不来以外，就差刘海波没到了。
第一段：（1-4）“我”认识丁大卫的过程。
第二段：（5-6）简述丁大卫来中国工作的故事。
第三段：（7-33）在《实话实说》节目中，主持人通过与丁大卫聊天，向观众讲述 他来中国工作的故事与同事和学生对他的评价。
第四段：（34-35）朴素、平凡的丁大卫为我们上了人生最有意义的在课本上没有的一课。
第十七课孙悟空三打白骨精（第1-3自然段：一打白骨精（变作美貌的村姑）
第4-6自然节：二打白骨精（变作年满八旬的老妇人）
第7-13自然节：三打白骨精（变作白发老公公）
3、谁能用一两句话简要地概括一下这个故事？
（白骨精为了吃唐僧肉，三次以不同的化身出现都被孙悟空识破，孙悟空三次怒打白骨精，最后将白骨精打死。）
第十八课人生与文凭
三、梳理课文。
第一段：（1-3）强与表哥来城市打工，强很能干做的活儿精细，做事也认真仔细。
第二段：（4-10）强被老板提升为经理，很多员工不服，但是强用事实证明了自己的实力。
第三段：（11-19）一次与外商的成功洽谈，庆功宴上老板和员工都知道了强工作干得好的原因。
第十九课：死海不死
第一段：
（1——2）“死海”得名的原因与“死海不死”的神奇。
第二段：（3——5）死海丰富的矿物质与有关死海成因的传说。
第三段：
（6——8）四海真正的成因和死海的作用与它所面临的危机。
第二十课 居里夫人的伟大发现
第二十一课 雪地贺卡
第一段：（1-3）我下班后在院里发现一个奇怪的现象，看到一张写给雪人的贺卡。
第二段：（4-6）我以雪人的名义给李小屹写了一张贺卡。
第三段：（7）我与李小屹互通贺卡约定见面。
第四段:（8-11）我没有见她，我想应该让她有一个幸福的带有秘密的童年
第二十二课女娲造人
第一段：（1）开天辟地以后，世间单单没有人类。
第二段：（2——16）女娲为改变这个孤寂的世界决定造人，并让男女配合起来，创造自己的后代，世世代代绵延下去
第二十三课：枣核
第一段：（1——4）朋友来信让我给她带几个枣核，但用途却很蹊跷。
第二段（5——10）在朋友家，朋友向我介绍自己的家和她对故乡的思念之情。
第三段：（11）改了国籍并不等于改了民族感情，依恋故土的感情。
第二十四课一分钟的小站
