4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于英法联军远征”。
4、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
雨果
教师寄语：无穷的金钱是战争的原动力。——西塞罗
一、教学重点、难点：
1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。
2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。
3、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
4、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。
二、教学过程：
口语训练：说说你了解的各国名胜古迹。（4分钟）
目标一：预习检查：（5分钟）
1、给下列划线的字注音：
谴责（）给予（）珐琅（）惊骇（）丰功伟绩（）晨曦（）瞥见（）箱箧（）内涵（）臭名昭（）著
2、把下列成语补充完整：
眼花（）乱不可（）状（）然无存富丽堂（）
3、圆明园介绍：
圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。
1856 年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年，10月６日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。
4、作者背景：
雨果，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。
5、文学常识：
反语：是一种修辞手法，使用与本意相反的话来表达本意，也就是与表面的意思相反。反语含有讽刺、批判的意思，有时还带有幽默；有时，反语也可以表现亲切的感情。包括两种形式：反话正说和正话反说。
目标二：速读课文，合作探究：
1、默读课文，速答：
（1）雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术?（2）各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有埃及有罗马有 巴黎有而东方有_____________。（3）雨果评价圆明园的一个关键词：。
（4）按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?（5）雨果认为圆明园是为谁而建?为什么?（6）两个“强盗”指谁?当时两国统治者分别是谁?（7）英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁?（8）两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行?（9）那麽雨果对英法联军的强盗行为持什麽态度？
（10）那麽他不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的？
2、请在原文划出：（1）赞美圆明园的语句。（2）讽刺劫掠者的语句。
3、雨果具体是怎样赞美圆明园的？
4、讨论：
（1）巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场。而雨果也盛赞圆明园的文化艺术价值，目的是什么呢？是夸英法联军抢得有眼光、有头脑？作为一名法国人是不是该为自己的祖国发了一笔横财而高兴？ 提示：
英法联军远征中国，作为一名法国人很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，易被狭隘的爱国狂热所支配。而雨果却有清醒的头脑、公正的立场，真是难能可贵！他珍视人类文明成果，尊重文明的创造者，他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者（中华民族是一个“超人的民族”），表达了他对中国人民的同情和尊重。雨果把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会，谴责侵略者的贪婪、野蛮、无耻，表现了他明辨是非的良知和正直不阿的人格。
（2）如果说，你们家有个人犯了罪，你的第一态度是什麽？
目标三：课堂巩固
1、根据所学填空：
（1）英法联军之役，又称，是1856——1860年英法联合发动侵华战争。（2）雨果，国作家，代表作。雨果最难能可贵的是站在人类的立场上珍视，尊重。
2、本文中“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲“一句什么描写，有何作用？
3、雨果有哪些可贵品质？
四、总结全文，加深理解。
