同心县第四小学帮扶一体联片教研工作简报[推荐]_学校教研工作简报

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简

报

2011—2012学年度第四十期

同心县第四小学

2012年5月28日

真抓实干搞教研

帮扶一体送温暖

——帮扶一体联片教研工作总结

按照教育局工作要求和同心四小帮扶工作计划，2012年5月24日在金校长的带领下，同心四小与田老庄中心学校、石岗学校三校联合在石岗学校组织联片教研帮扶活动。

活动以送课送教的方式进行。马娟老师执教的《圆锥体积》，从复习导入到探究新知，始终贯穿与教师的主导作用和学生的主体作用，通过合作学习，鼓励学生动手、动脑，注重培养学生的实践能力，使学生主动参与到学习氛围之中，教法精炼，有梯度，做到有易到难，步步提高，教学效果显著。杨学红老师执教的《三个儿子》是一篇体现人物优秀品质的课文，内容简单，意义深刻。浅显的文字中包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方少时，孝与亲，所当执”。告诫孩子们要做一个孝顺、懂事的学生，明白无论古今中外，孝道都是永恒的美德，不但在学校守纪律、认真学习，在家也能尊敬长辈，孝敬父母的优秀品质。杨老师处理这节课主线分明，细节饱满。引导学生把握课文的骨骼后，充分感受其“血肉”，在识字教学中对生字的点拨起到了画龙点睛的作用，整个课堂充分体现了：

一、以读代讲，重视学生的体验感悟。

二、以说促练，重视语文课程的工具性。

三、细致入微，重视学生学习习惯的培养。是一堂重视双基的扎扎实实的语文课。

王校长的《让留守儿童和进城务工人员子女共同成长》展示我校在班主任工作和学校管理工作中，针对我校学生的特殊性，寻求一种特殊的教育方式，其目的是能够更好的让留守儿童从心里、行为习惯、学习方式上发生根本性的转变，最终走上主动学习的道路。希望通过这种形式，能够对帮扶学校的班主任工作起到一定的指导作用。

苏校长主讲的《走校本教研特色之路

促进学校内涵式发展》，通过讲座，展示同心四小在开展校本教研和帮扶一体工作以来所做的方方面面的工作，无论是学生，还是老师都起到了一定成效。讲座中有句话说“要想给学生一碗水，老师仅仅有一桶水是远远不够的”我们要给老师创造机会，提供平台，让老师不断地学习，不断地给自己充电，这样才能在当今这个知识社会有立足之地。

在总结会上，教研室杨主任和三校领导对这次帮扶活动给予高度的评价，指出了我们在帮扶中突出三大亮点：

1、学校领导重视程度高，教师责任心强，教学方法有创意。

2、形式 “活”、内容“全”、效果“实”。

3、帮扶工作起到了专业引领、互帮互学的作用。

最后，为了表达同心四小全体教师对帮扶学校孩子们的爱心，金校长代表学校给石岗学校的孩子们送上书包、文具盒、钢笔、铅笔等学习用品，使我校的帮扶工作做得更加周密、意义更加深远、效果更加显著。

活动图片：

教研室杨主任对活动进行点评

金校长为石岗学校赠送学习用品

苏校长做专题讲座

王校长做专题讲座

杨学红老师精彩做课

马娟老师指导学生试验