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标点符号口诀学习法
句子内，词语间，若并列，请顿号；
复句内，并列句，分号来，理关系；有疑问，要反问，有问号，表语气；书名号，不惟书，符号内，作品名；一句话，未说尽，用逗号，表停顿；意完整，话已尽，有句号，表结束；感叹后，祈使末，有叹号，达情意；语未完，声未尽，省略号，意无穷；是冒号，说话前，提下文，列举后，来总结；有引号，引文章，出言语，可强调，可反语；破折号，解释清，说明准，声延长，话题换—— 常见错误，要记口诀
1、问号 ——选择倒装问，末尾才用问。无疑陈述句，千万你别问。你是临场紧张呢，还是身体不舒服？怎么了，你？谁都不知道他叫什么。
让我们来看看这个评价是否恰当。
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号 ——关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
多享受呀，我们的课堂！
3、顿号 ——大并套小并，大并逗，小并顿。
这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
4、分号 ——分句内部有了逗，分句之间才用分。
我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
5、冒号 ——提示下文用冒号，总结上文要带冒。
下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
6、引号 ——引用之语未独立，其他标点引号外。引用之语能独立，其他标点引号里。写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
7、括号 ——注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）
皮之不存，毛将焉附。（皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。）
8、书名号——创作作品用书名，标题不用叙述用。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
作文题目：《城南旧事》读后感倾听花开的声音
巩固练习，使用口诀
1．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.“地球1小时”接力活动意义在哪里呢！在于唤醒人们保护地球的意识。
B.当前复杂的国际形势表明，世界需要中美双方建立更好，更稳定的关系。
C.“五四”前夕，温家宝寄语青年：“要善于独立思考，继承发扬‘五四’精神。”
D.2011年西安世界园艺博览会的显著特征是绿色、环保、低碳、时尚等„„
2.在横线处依次填入标点符号，正确的一项是（）
“不认识了吗①我还抱过你咧！”
我愈加愕然了②幸而我的母亲也就进来，从旁说：
“她多年出门，统忘却了。你该记得吧③便向着我说④这是斜对门的杨二嫂，„„开豆腐店的。”
A． ①，②，③ ”，④，“B． ① ？②，③，”④ ：“
C． ①，②，③ ”，④，“D． ① ？②。③，”④，“
3．填入下列句子中的标点符号正确的一项是
《诗经》是“世界最美的书①《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求②《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活③《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意④这部记载着周朝到春秋五百年岁月的诗歌总集，带我们穿越三千年漫长时光，感受先秦诸民的日常生活。
A． ①。”②、③、④ „„B． ①。”② ；③ ；④。
C． ① ”。② ；③ ；④ „„D． ① ”。②，③，④ ——
4.下列句子方框处应填的标点及对其用法分析正确的一项是
A.每天八点半去单位上班，晚上在夜大“充电”，还要写文章，弹琴□女儿的生活真是平淡又忙碌。
理解：方框处应填“，”，表示句子内部分句间的停顿。
B.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊□”
理解：方框处应填“！”，表示感叹句末尾的停顿。
C.“今天好热啊！□你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
理解：方框处应填“——”，表示话题的突然转变。
D.春日黄花满山，径幽香远□秋来草木萧疏，天高水清。
理解：方框处应填“。”，表示陈述句末尾的停顿。
5.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等。
B．旁边的人问：“谁有药”?人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。
C．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
D．学校开展“当一日校工”体验活动，包括巡查校园，分报递信，清除杂草„„等内容。
6．下列标点符号依次填入语段横线处正确的是：我国是一个多民族国家，不同民族不同地域，有着不同的风情藏族的赛马会傣族的泼水节；塞北的腰鼓，江南的社戏轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化，让人心驰神往。
A．，：，； ——B．、，；，——C．、：，； „„D．，，； „„
7．下面各句标点使用有误的一项是
A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。
B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？
C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。
D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。
8.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样„„
B.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。
C.戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。
D.为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办《我的图书我做主——2011年图书风云榜》图书推荐评选活动。
9．下列各句中标点符号使用不正确的一项是
A．有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。
B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。
C．“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”
D．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！
10．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.今年是白岩松主持《感动中国》颁奖晚会的第九个年头。
B.学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶，燕鱼等图案。
C.“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！”
D.他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值?
11．下列句中标点符号使用正确的是
A．我不知道你是谁？但我知道你为了谁。
B．写文章应力求“句无余字，篇无长语”。
C．有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座，终生受用。
D．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。
12.下列句子中，标点符号使用有误的一项是
A.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
B.用“和”能构成一系列美好的词语：和谐、和睦、和顺、和煦„„
C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
D.2011年3月10日，被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声，为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲座。
13.下列语句标点符号使用无误的一项是
A．我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。（）
B．社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。（）
C．《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？（）
D．母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”（）
14.下列句子标点符号使用正确的一项是
A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
15.下列句子的标点符号使用不正确的一项是
A.“我从外面跑回来，听见有人喊‘黄涛没右手’，后来就打起来了！”
B.初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长城外，古道边，芳草碧连天„„”
C.下午去敬老院扫院子，你到底是去？还是不去？
D.小小的对联还真的融合了大文化呢！
16.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．老师说：“‘爱’不一定都能用手摸到；但它却能让你感受到温暖与快乐。”
B．“明天体育中考，9点钟开始，”老师说：“你的身体刚康复，能参加吗？”
C．孩子们把早就准备好的照片、铅笔、明信片„„抢着递到老师的手中。
D．“李伟，昨天你送给我的邮票——《金陵十二钗》，太精美了！„„谢谢！”
17．下列标点符号使用正确的一项是
A.我不知道他喜欢去哪里旅游？
B.花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花„„色彩斑斓美不胜收。
C.他的一篇文章在“语文报”上发表了。
D.江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。
18.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰 ”。
B.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”
C.《吹面不寒杨柳风》不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
19.下列句子的标点符号使用正确的是
A.人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。
B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”
C．她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。
D．你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？
20．下列句子标点符号使用正确的一项是
A．重阳节（农历九月初九）社区组织离退休职工登山观赏红叶。
B．“我的朋友们，”他说：“我日日夜夜都在思念你们。”
C．他写的文章《鲁迅《故乡》中闰土形象分析》受到读者的好评。
D．中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还有体育加试。
答案：CDCCA CCBCC BAABC CADAC
积累创新
(一)老师的泪
初二时，我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月„„“齐玉。”杨老师----我。
“为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。
云飘到我眼前“„•可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水„„她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗?”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：．
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧„„”(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也„„”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
我狠狠地点点头。’
在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
21．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是
____________________
22．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师__________的外表和__________的心灵。
23．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。．请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感?
24．最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是
①____________________； ②____________________。
25．文中杨老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。
考经问典1．d2．b 3．b 4.b5．c
巧练过关6．a 7．(1)来自两个不同学校的学生。两个学生是学校里的。(2)侦察兵发现了敌人。敌人的侦察兵被发现了。8.d9.c 10.元宵、七夕、重阳、春节
品味感悟
（一）11．虽有自卑，但从未放弃自己的理想。12.感到难过、幸福，但没有骄傲。13.作为成功者不去讥笑那些身处逆境的人，有一颗善良的心。14.紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。15.面对失败，要不屈不挠，充满自信；面对成功，要戒骄戒躁，谦虚谨慎。
（二）16.①属于 ②团结 ③认为„„奇特 ④领着，引着 17.①书具 ②仲永 ③诗 ④仲永环谒这件事
18.生五年 仲永作诗 仲永 不使学 19.从这以后，人们指定某种事物叫他作诗，他立即可以完成。20.一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。
积累创新(一)21．老师像妈妈。22．美丽纯洁 23．(a)处表现杨老师的羞恼(难堪、生气)的心理。(b)处表现杨老师对恩师怀念、感激(崇敬)的情感。24．①老师的眼泪②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里或老师那慈母一样的爱)25．可从“自信、乐观、宽容、豁达”等方面谈。
