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小议工商管理专业本科教育的软肋
企业管理学系静天魁
记得上学期末，我院领导专门为应届毕业生在校体育馆举办一场就业招聘会，效果很好，我有幸目睹了当时热闹的场面。
我的整体印象是，各类毕业生就业前景都较好，这与教育部高等教育司对近年来经济管理类本科毕业生社会需求现状的调查结果相吻合，人才培养规模适度，供求基本平衡，培养质量尚好，且呈上升趋势，其就业率在80%以上。但这次招聘会出现的一些现象，很使我感动。从泛工商管理类来讲，在招聘会上市场营销、人力资源管理、财务管理等专业需求，不说很旺盛也在正常需求状态，唯独我系冠名“工商管理专业”的本科毕业生，却少有企业挂牌问津。回来后我琢磨过这个问题，大致原因可能有三：其一，社会对专业人才需求细化；其二，职能化专业特长突出受欢迎，自然又导出第三个原因，工商管理专业毕业生特长不突出，所以不大受欢迎。
细想起来，其实这个问题是有历史原因的，它涉及到我国高等教育经济管理专业本科设置的变化。在传统的经济管理专业设置中，本科教育早就有“企业管理”专业，课程设置倾向于第二产业即制造业生产管理相关的内容。改革开放后，随着我国经济与世界经济接轨，第三产业蓬勃发展，为了全面满足两大产业都很需要的高层管理人才，我国高等教育从发达国家引进“MBA”即工商管理研究生学位教育。他对入学学生的管理阅历很重视，最初的入学条件是具有各类本科专业资质的企业中上层管理人员。因为强调科学管理和决策，MBA教育被响亮地称为培养CEO即企业高层管理人才的摇篮。后来，一切都改变了味道，虽然MBA仍继续在办，许多院校把本科的“企业管理”也都易帜为“工商管理”，不太恰当地与职能管理类专业并列，课程设置除消减掉技术基础课外，其他内容与市场营销、人力资源、财务管理内容大同小异，变得无特色，而又缺乏实践。特别缺乏生产管理中某些具有操作性的知识和技能。难怪工商管理本科生在招聘时会慌恐，说不出自己区别于其他职能管理专业的特长 1
和能力，在面试时就处于不利。这为我们该如何培养这一专业本科生敲响了警钟，它缺少竞争力。
理性地来看，专业知识面较宽应该是工商管理专业本科教育的特色，但无专业特长，特别是缺乏实践能力却是它的软肋。那我们该如何解决这个问题呢？抛弃这个专业、改弦易张不大可能，大刀阔斧地删改教学计划也不现实，唯一可行的办法是逐步改革课程设置以及课程教学的内容，让它更贴近现场需要。就我系工商管理专业本科课程设置而言，我以为近期可适当增加几门有用的专业基础课，如“形式逻辑”和“工程技术基础”，保留“制图学”，但内容要拓展，不能只局限机械制图。在课堂教学上，教师应有意识地模拟现场实际提出问题和解决问题，这对服务业问题的处理上较易，对制造业问题处理上，“纸上谈兵”不大实际，最有利的措施是教学建立实习工厂，在校学习阶段就能让学生体会工业生产的情景，实实在在学得一些技能和知识。但这一设想已超出一位教师的议题，涉及到创办人的办学宗旨了。2
