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万福路小学读书评价方案
为了激发学生的阅读兴趣，引导学生有计划的多读书、读好书、好读书，更好的培养学生们的阅读能力，现制定本方案，具体操作如下：
评价采用等级制，从低到高分为五个等级。从阅读量、阅读能力两个方面进行评价。
1、小书虫：
一周的时间，符合以下条件之一者，由语文老师考核后奖励一个“小书虫”标志，粘贴在班级读书评比栏内。
⑴读1本课外书，并完成读书笔记，留下读书痕迹者（一年级孩子不会写读书笔记，可由老师做下考核记录）；
⑵熟练背诵五首课外古诗词（或不少于20条的其它经典诵读内容，如谚语、歇后语、对联等）；
⑶在班级演讲、诵读、钢笔字书写等比赛活动中荣获奖项的。
(4)在班级内写字作业、习作、日记或读书笔记写的比较优秀的（此项有语文老师酌情考核）
2.小书童：
⑴三个“小书虫”奖一个“小书童”标志；
⑵在校级演讲、诵读、钢笔字书写比赛中获奖项的，或校级报刊发表一篇习作，奖给一个“小书童”标志。
“小书童”标志由语文老师考核后发给。张贴在班级读书评比栏内。
3.小书迷：
⑴三个“小书童”奖一个“小书迷”标志；
⑵在县级演讲、诵读、钢笔字书写、写作比赛中获奖项的，奖一个“小书迷”标志。“小书迷”标志由年级主任考核后发放。张贴在班级读书评比栏内
（考核时间是一月一次，每个月年级主任考核后要公布一次各班学生读书情况并上报教务处。）
4.小学士：
(1)三个“小书迷”奖一个“小学士”标志；
(2)在市级演讲、诵读、钢笔字书写、写作比赛中获奖项的或市级报纸发表习作奖励一个“小学士”标志。
“小学士”由教务处负责考核认定。标志张贴在班级读书评比栏内（考核时间是两个月一次）
5.小博士：
(1)两个“小学士”换一个“小博士”标志。由校长室考核认定。
(2)在省级演讲、诵读、钢笔字书写、写作比赛中获奖项的或省级报纸发表习作奖励一个“小学士”标志。
（考核时间是学期末进行）
