音乐教材内容的选择和编写需要注意哪些问题？由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何选择背景音乐”。
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音乐教材内容的选择和编写需要注意哪些
问题？
《标准》对音乐教材内容的选择与编写，提出了以下要求：
（1）在教材所选曲目中，传统音乐、专业创作的经典作品、优秀的新作品等，均应各占一定比例。中外作品的比例要适当。选择教材要有利于欣赏、歌唱、演奏、创造性活动等内容的综合运用，使音乐与相关文化相互渗透。
学习中西不同地域的民族音乐和传统音乐，以及产生于不同国度、不同历史时期和不同流派和风格的专业音乐创作成果，既可使学生了解不同时段的社会历史知识，开阔他们的艺术视野，也可以引导他们在音乐的感受、欣赏、表现和创造中体验不同时期的社会情感、包涵在作品中的人文情感。这些音乐审美教育的重要材料有利于青少年培养健康向上的情趣。
（2）音乐基础知识和基本技能的教学内容应与音乐审美有机结合并渗透在音乐活动之中。这即是说，音乐技能技巧的传授应为音乐审美教育服务,它须与美感经验、美感表现相结合。音乐审美教育是目的,技能技巧传授是实现目的的工具,二者是相互依存的关系。我们反对枯燥乏味的纯技术训练，也反对忽视音乐知识技能技巧学习的错误倾向，以音乐审美为核心的基本理念也正是基于这样的大背景而加以强调的。
与文本配套的音响教材应包括歌曲示范演唱、歌曲伴奏、欣赏曲目、实践范例及供教师选用的一定数量的备用乐曲。为保证审美教育的有效实施，须特别关注音响质量的高品位和良好规范。
（3）所选教材的难度、份量要适度。
（4）教师用参考书应包括教学目标、教材分析、教学建议、有关参考书目等。编写内容既要有利于教学的规范性，也要有利于发挥教师的主动性和创造性。
音乐教材的呈现形式需要注意哪些问题？
《标准》对于音乐教材的呈现形式提出以下要求：
（1）学生用教科书要图文并茂、生动活泼；文字要简明、富有趣味性和可读
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性。
（2）教师用参考资料除了用文字表述的教师用书之外，提倡开发多媒体教学辅助软件。此外，须切实结合中国学校音乐教育发展的实际情况，力求综合呈现基础教育教学的普遍规律和音乐课堂教学的要求，以详实的文献资料和教学方法对音乐教师给予切实的帮助。
（3）音响、音像 教材要紧密配合教科书的内容，运用多种载体（如录音带、录像带、CD、VCD、MP3、MP4 等）呈现。演唱、演奏与录音效果要具有良好品质。
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