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《滕王阁序》学案
【知识链接】
关于“骈文”和“序”
骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。
序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《文选序》。赠序是指亲友之间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送东阳马生序》。宴集序是指宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
2、关于作者
王勃（650－676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，称“初唐四杰”，王勃的送别诗《送杜少府之任蜀州》为名作，名句有“海内存知己，天涯若比邻”，意境开阔。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，传为佳话。年十四，中第，做过几任小官，后因写了一篇代沛王鸡向英王鸡挑战的檄文，本是游戏之作，竟获罪被革职。以后官为参军，因杀死官奴，几获死罪，其父也被贬为交趾令。这次去交趾省父，路过而作序，名声大作。后渡海溺水而死，年仅二十六岁
3、写作背景
上元二年（公元675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁落成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十出头的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督当然不悦，便拂衣而起，后教人去看王勃写些什么。听说王勃开头写道“豫章故郡，洪都新府”，他心里想，不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！。”《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。”
滕王阁座落于江西南昌赣江与抚河故道的汇合处。滕王阁因唐太宗李世民之弟——李元婴任洪州都督时始建而得名。始建于唐永徽四年（653年）。岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。
4、关于“用典”
用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”，说是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。用典既要师其意，尚须能于故中求新。
【行文思路】
1.整体感知：本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，全文运思谋篇，都紧扣这个题目全文共分四段，第1段历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣题中“洪府”二字来写；第2段展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，近观远眺，都是浓墨重彩，写出了滕王阁壮美而又秀丽的景色，紧扣题目“秋日”、“登滕王阁”六字来写；第3段由对宴会的描写转而引出人生的感慨，紧扣题目中“饯”字来写；最后一段自叙遭际，表示当此临别之际，既遇知音，自当赋诗作文，以此留念，这是紧扣题中“别”、“序”二字来写由此看来，全文层次井然，脉络清晰；由地及人，由人及景，由景及情，可谓丝丝入扣，层层扣题。
2.理清文章结构：运思谋篇，无不统于题目之下。第一节点题——第二节近景——第三节远近结合——第四节远景感悟——第五节抒怀励志——第六节自我介绍兼回收题意——第七节收篇致谢。
结合课文，分析段落大意：
第一部分（1节）：概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。
第二部分（2—3）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。
第三部分（4—5）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。
第四部分（6—7）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。
【文本研读】
一、阅读第一段，把握以下知识：
（一）第一段中有几个典故（典故分事典和语典，来自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语典）。
（二）补充注释：
1.豫章故郡故：2.地接衡庐接：3.襟三江而带五湖襟、带：
4.雄州雾列，俊采星驰雾、星：5.宾主尽东南之美尽：
6.千里逢迎 千里：7.高朋满座 高：
（三）简析第一段：
⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
明确：“豫章故郡，洪都新府。”――。
“星分翼轸，地接衡庐”――。
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”――。
2.作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?
明确：
3.小结：本段略写洪州的地理风貌，极写滕王阁的无限壮美，和周围环境的超凡脱俗，以及阁中如云高朋的文才武略。这样写，既初步写出了滕王阁的不同凡响，又为后文详写做好了铺垫。
二、分析第二三段：
（一）典故理解：
1.钟鸣鼎食之家 ：2.雁阵惊寒，声断衡阳之浦：
（二）补充注释：
1.青雀黄龙之轴青雀黄龙：2.彩彻区明彻：
3.雁阵惊寒惊：4.时维九月，序属三秋序：属：
5.潦水尽而寒潭清而：尽：寒：清：6.即冈峦之体势即：体势：
7.烟光凝而暮山紫烟光：凝：暮：紫：
（三）分析第二部分：
1.第二段意思：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然景观。笔触转细，渐入佳境，让人赏心悦目。
2.第三段意思：近距离地开始了穷微尽妙、绘声绘色的描写，进一步写滕王阁环境之美，将滕王阁及周围景色推上美的极致。
3.鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。（手法、内容角度）
三、阅读第四、五段，把握以下知识：
（一）典故理解：（此两段十五个典故，参看注释理解其作用及表现意义）
（二）补充注释：1.四美具 具：2.而难并 并：3.穷睇眄于中天 穷：中：
4.极娱游于暇日 极：娱游：5.兴尽悲来 兴：6.屈贾宜于长沙屈：
7.关山难越，谁悲失路之人悲：失路：8.所赖君子见机赖：
9.老当益壮益：10.穷且益坚：且：11.不坠青云之志 坠：
（三）分析第四段内容：
1.第一句：过渡，由登览之乐到宴会之乐。
2.第二句：写管弦之盛，歌声之美。
3.第三句：四六句对四六句，铺叙欢饮娱乐的场景，用典故暗示宴会的豪华，人物的高雅。
4.第四句：两个三字句，由喜悦渐生悲慨。
5.第五句：把视野扩展到宴会外——为下面抒情张本。
6.第六句：揭示哲理，一是慨叹宇宙之大，二是感叹人生无常。
7.第七句：是虚写
8.第八句：由宇宙的广漠衬托人生之渺小，从而引发感慨。
9.一问一答，流露出怀才不遇的心绪，充满了自我悲伤的情调。
10.最后两句：直抒胸臆，坦言心怀，写自己报国无路，济世无门，言辞哀婉。
11.小结：本段集中笔墨，描写和渲染阁中气氛，赞美文人雅士们的气概和风采。
（四）分析第五段内容：
1.写冯唐、李广的目的是什么？
2.表明作者高尚的人生观的句子是哪几句？
3.引用了哪两个典故，表现了作者乐观开朗的情怀？
4.写孟尝、阮籍的人生观的目的是什么？
5.小结：本段笔锋陡转，由盛赞良辰美景文人墨客转为慨叹人世艰难仕途崎岖，大发怀才不遇之感慨，为自己也为别的文人被压抑被埋没深鸣不平。
四.分析六、七段：
（一）补充注释：
1.一介书生 介：2.等终军之弱冠 等：弱冠：3.有怀投笔 怀：
4.奉晨昏于万里 奉：5.接孟氏之芳邻 接：6.胜地不常，盛宴难再 胜：再：
7.兰亭已矣 已：8.奉承恩于伟饯 于：9.是所望于群公 是：于：
10.敢竭鄙怀竭：
（二）分析内容：
1.文中自谦的句子是哪句？
明确：
2.作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？
明确：
3.作者写孟尝、阮籍的目的是什么？
明确：
4.写尽古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉的句子是哪句？
明确：
5.写及潘江、陆机的目的是什么？
明确：
6.小结：第六段在继续慨叹人世不平的同时，又有峰回路转之笔，抒发了作者运舛志不衰，、正视现实、奋发向上、积极进取的生活态度。第七段除继续抒发自己抑郁情感、表明自己的远大志向外，以谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。
【全文总结】
诗与画的统一；景与情的统一；神与形的统一；自然与社会的统一；环境与气氛的统一；理想与现实的统一；山水与人文的统一；欢快与凝重的统一；悲怆与奋进的统一；低沉与昂扬的统一。这是本文脍炙人口、千古不衰的魅力所在。
【知识整理】
（一）积累本文的成语
（二）文言知识整理
1、找出通假字并翻译
① 俊采星驰② 俨骖騑于上路③ 云销雨霁
④ 所赖君子见机⑤ 接孟氏之芳邻
2、古今异义 ① 千里逢迎．．古义：今义：
② 孟学士．．之词宗 古义：今义：
③ 穷．且益坚古义：今义：
④ 所赖君子见机．． 古义：今义：
⑤ 阮籍猖狂．．古义：今义：
⑥ 盛筵难再．古义：今义：
⑦ 谁悲．失路之人 古义：今义：
3、词类活用找出并写出意义和用法
①襟三江而带五湖
②徐孺下陈蕃之榻
③腾蛟起凤
④屈贾谊于长沙
⑤窜梁鸿于海曲
⑥雄州雾列，俊采星驰
⑦望长安于日下，目吴会于云间
⑧宾主尽东南之美
⑨宾主尽东南之美
4、文言句式
① 十旬休假，胜友如云② 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
③歌凝而白云遏。④怀帝阍而不见。
⑤童子何知⑥俨骖騑于上路，访风景[于崇阿]
⑦望长安[于日下]，目吴会[于云间]
