寻找工具小帮手由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“寻找工具变量”。
寻找工具小帮手
活动目标
1.认识工具并理解工具的基本含义。
2.寻找和记录教室中常见的工具。
3.能大胆地寻找、学会用绘画的方式记录和表达。
活动准备
1.教师在活动前提前了解教室中的各种工具的含义。
2.大白纸、笔。
活动过程
1.情景表演，引出重点。
——（出示汽水瓶）教师表演汽水瓶打不开，对幼儿进行提问：汽水瓶打不开，我可以借助什么工具来帮忙？
——哪些工具可以帮助我打开汽水瓶？
——怎样使用这些工具呢？
你还知道我们生活中的哪些工具和它的使用方法？
2.总结、提炼工具的概念：这些在平时的生活中能帮助我们做事情，让我们做事情更方便的东西就是工具。
3.寻找和记录工具。
——请幼儿想一想：教室里有哪些区角？我们会在每个区角里做什么事？会用到哪些东西来帮助呢？
——教师提出活动目标和要求：以组为单位有序地到教室各个角落里，寻找工具小帮手，并将自己发现的特殊小帮手收集起来，记录在一张大白纸上。
4.分享收获。
——引导幼儿一起分享所收获和记录的工具小帮手，说说它是什么。
——做什么事情的时候需要它的帮助（或有什么作用）？ ——比一比哪个组找到和记录的工具最多？
5.和幼儿一起将工具归还原处，并张贴工具标签。
