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第四章 小学生自我意识的发展与培养
第一节 小学生自我意识的发展与特点
一、自我意识
自我意识是意识的一种形式，是人对自己身心状态以及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识包括三个层次：对自己机体及其状态的意识；对自己肢体活动状态的意识；对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。
自我意识在个体发展中有十分重要的作用。首先，自我意识是认识外界客观事物的条件 其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用
最后，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。
二、自我意识的结构
自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我调节。
自我认识是自我意识的认知成分。
自我体验是自我意识在情感方面的表现。
自我调节是自我意识的意志成分。
三、自我意识的发展
经过三个时期： ① 自我中心期。② 客观化时期。③ 主观化时期。
四、小学生自我意识发展的特点．自我概念的发展特点2 ．自我评价的发展特点3 ．自我体验的发展特点
