武汉中考文言文常见虚词汇总由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考文言文常用实虚词”。
2014年九年级中考复习文言文常见虚词总结
胡志峰编撰
之
（一）代词
作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②肉食者谋之。（《曹刿论战》）③暮寝而思之（《邹忌讽齐王纳谏》）④人皆有之《孟子二章》⑤属予作文以记之《岳阳楼记》⑥子墨子九距之《公输》⑦彼竭我盈，故克之《曹刿论战》⑧得李广必生致之《李将军列传》
（二）助词
1．结构助词，用于定语和名词之间，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）③醉翁之意不在酒《醉翁亭记》④不效则治臣之罪《出师表》⑤受任于败军之际，奉命于危难之间《出师表》⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》⑦舜发于畎亩之中（《孟子二章》）⑧此诚危急存亡之秋也《出师表》⑨每假借于藏书之家《送东阳马生序》
2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如： ①王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）②此之谓失其本心（《孟子二章》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）④广之将兵（《李将军列传》）⑤吾妻之美我者，私我也《邹忌讽齐王纳谏》
3．结构助词，是宾语前置的标志。如：①宋何罪之有？（《公输》）②何陋之有？（《陋室铭》）③菊之爱。（《爱莲说》）
4．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如： ①公将鼓之（《曹刿论战》）②利而用之，阻隘可也《子鱼论战》③由是观之（《邹忌讽齐王纳谏》）
（三）作动词，可译为“到”、“往”。如：①吾欲之南海，何如？（《为学》）② 子将安之（《枭逢鸠》）
而
主要作连词用，可以表示以下关系：
l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）②生于忧患而死于安乐（《孟子二章》）③渐闻水声潺潺而泻出两峰之间者（《醉翁亭记》）④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（《出师表》）
2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①水落而石出者（《醉翁亭记》）②野芳发而幽香（《醉翁亭记》）③登轼而望之（《曹刿论战》）
3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如： ①既济而未成列。（《子鱼论战》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖„„可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③由是则生而有不
用也（《孟子二章》）④宋无罪而攻之。《公输》⑤足肤皴裂而不知《送东阳马生序》
4．递进关系，译作“而且”、“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》
5．修饰关系，可译为“地”、“着”，或不译。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②呼尔而与之。（《孟子二章》）③朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）④暮寝而思之（《邹忌讽齐王纳谏》）
其（一）代词
1．作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①公问其故（《曹刿论战》）②宜付有司论其刑赏（《出师表》）③刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
2．指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。如：①其后四岁（《李将军列传》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
也可译作“其中的”，后面多为数词。如： ①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《蜀鄙二僧》）
也可译作“自己的”。如①睨其旁有一胡儿骑善马（《李将军列传》）②不若人有其宝（《人有其宝》）
（二）副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
1．表疑问，译为“难道”，如①其如土石何？（《愚公移山》）
2．表推测，译为“恐怕、大概”，如①其李将军之谓也。（《 李将军列传》）
以
（一）介词
1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②士以此爱乐为用（《李将军列传》）③以是人多以书假余（《送东阳马生序》）（前一个“以”表原因，后一个表动作行为的方式。）④以中有足乐者（《送东阳马生序》）⑤是以先帝简拔以遗陛下；是以众议举宠为督《出师表》 ．
2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。①何以战（《曹刿论战》）②三军以利用也（《子鱼论战》）③小大之狱，必以情（《曹刿论战》）
3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①必以分人（《曹刿论战》）②故临崩寄臣以大事（《出师表》）③以衾拥覆（《送东阳马生序》）④将以攻宋（《公输》）
④醒能述以文者，太守也《醉翁亭记》⑤子墨子解带为城，以牒为械（《公输》）⑥以是人多．．
以书假余《送东阳马生序》 ．
（二）连词
1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”或“用来”，如：①属予作文以记之（《岳阳楼记》）②以光先帝遗德（《出师表》）③计日以还（《送东阳马生序》）④无从致书以观；俯身倾耳以请《送东阳马生序》
2．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。如： ①以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）
3．有时相当于连词“而”，表承接。如：①无从致书以观《送东阳马生序》
4．连词，连接上下东西往来等字。如：①受命以来，夙夜兴叹
（三）“以”还可作动词用（属于实词）。
1．可译为“认为”。如：①先帝不以臣卑鄙（《出师表》）②臣以王吏之攻宋也（《公输》）③皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．可译为“率领”。①乃自以精兵走之（《李将军列传》）
于
介词“于”的主要用法有：
1．表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。
在：①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）②征于色，发于声（《〈孟子〉二章》）③此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》④苟全性命于乱《出师表》⑤有亭翼然临于泉上者《醉翁．
亭记》
从：①子墨子闻之，起于鲁（《公输》）②舜发于畎亩之中（《〈孟子〉二章》）
2．表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：
对：①四境之内莫不有求于王（《邹忌讽齐王纳谏》）② 万钟于我何加焉（《〈孟子〉二章》）对于：①何有于二毛（《子鱼论战》）②未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
到：①故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）②三顾臣于草庐之中（《出师表》）③皆朝于齐《邹忌讽齐王纳谏》 ④行十日十夜而至于郢《公输》 ．
向：①胡不见我于王（《公输》）②广时知之，故自辞于大将军《李将军列传》③每假借于藏．书之家（《送东阳马生序》）
3．用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。如：①使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）②皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
4．表原因，可译为“由于”“因为”。如：①生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）
5、表示“被”，如：①彼其忠实心诚信于士大夫也。（《李将军列传》）②困于心，衡于虑《〈孟
子〉二章》
为
一、作介词时，除表被动外都读作wèi，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。
“为”作为介词的用法。
1．表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。如： ①不足为外人道也（《桃花源记》）②此人——为具言所闻（《桃花源记》）
2．表示被动，（wéi）译作“被”。如：①茅屋为秋风所破歌②山峦为晴雪所洗
3．表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。如：公输盘为楚造云梯之械
4．表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
5．表动作、行为的时间，可译为“当”“等到”，如：为其来也，臣请缚一人过王而行（《晏子故事两篇》）
二、当“为”作动词时，读wéi，有两种基本用法，一是表判断，译为“是”，如①此不为此为何若人（《公输》）②宫中府中，俱为一体（《出师表》）
一是表动作行为。可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“当作”、“成为”，“担任”，等。如：
做：①凡可以辟患者何不为也。②行拂乱其所为（《孟子二章》）
成为：①赎为庶人（《李将军列传》）②温故而知新，可以为师矣。③为屿，为坻。担任：①是以众议举宠为督（《出师表》）②臣部为前将军（《李将军列传》）称为，叫做：①橘生淮南则为橘，生淮北则为枳
结成：①广为圜阵外向（《李将军列传》）
制造：①公输盘为我为云梯（《公输》）．
用，运用：①古之为军也《子鱼论战》
三、特殊用法：
或异二者之为，何哉？（名词，心理活动）
