评《简单的推理》 周玉梅由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“简单的推理评课”。
评谭燕《简单推理》一课
聆听了谭燕老师执教的《简单推理》一课，我被她那独特的儿童话语言及附有亲和力的教学风格深深吸引。在她的课堂上，孩子们是轻松的、自由的，她吸引着孩子们和我。整堂课洋溢着快乐的氛围，又贯穿着“数学思考”的主线。
怎样让我们的孩子眼中枯燥、乏味的数学变得生动、有趣呢？我们的谭老师在这节课中为学生创设了具体的生活情境，让学生在一定的情境中，从已有的生活经验出发，在玩中学，在玩中思。《简单推理》这节课谭老师了解到学生已有经验，在课中优化这些以“生活”为背景的教学内容，把生活素材、生活经验、生活情景作为重要资源，引入课堂，创设问题情景，让学生觉得解决问题是自我展示的需要。比如在学了“两个条件的推理”后，设计学生展示合作猜教科书活动，在学习“三个条件的推理”时，让学生讨论。学生们通过与小伙伴的合作，从中相互交流、相互启发、相互补充。“合作”拓宽了学生们的思路，锤炼了语言的逻辑性，提升了同学们默契配合的能力。增强学生对数学的逻辑美的感受和学好数学的信心。整堂课学生参与愿望强，学生学得有味又有效，无论是在知识、能力还是情感上都得到了不同程度地发展。
这节课谭老师不但注重让学生在活动中感受推理的过程，而且在体验的同时也关注与培养学生数学表达能力。整个过程设计上深入浅出，层层推进，思维敏锐，有重点，有深度，培养学生合作交流与抽象逻辑思维能力。
总之，谭老师的课，不仅让学生学到了知识,更重要的是让学生能快乐地学习,在这种氛围下学习,学生的学习观念也发生了变化，学习不再是枯燥乏味,而是那么有趣、好玩。
评课人：周玉梅
