英语组工作量讨论意见由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语组分组讨论记录”。
英语组工作量讨论意见
1.学校老师绩效是否可以透明公开？
2.对英语学科的要求是对主科的要求，如统考、成绩等。在待遇和工作量上却是按学科执行，为什么？
3.工作量的计算其实不用那么复杂。有其他学校在对工作量的计算和安排如下：语文、数学：10节
英语：12节
体育、音乐、美术……16节
其他一切工作都是老师学科教学的内容，不必一条条算。很麻烦，也算不清楚。
4.为了保证质量，建议一个老师上三个班的英语课。
5.英语老师、下班老师也有和家长沟通的工作，为何没有算工作量。
班主任与一个班的家长沟通，英语老师与4个班的家长沟通。为何班主任与家长沟通有课时工作量，而下班老师和英语老师却没有工作量？
6.作业批改的工作量，应该分别乘以4.口语评价中学生一个个到老师处指读，这也是作业批改，应该另算工作量。
7.各学科的标准工作量分别是多少？
我们未学习国家关于工作量的文件，请问我们如何讨论？
8.英语老师在做下班工作的同时要承担如此沉重的课时，如何保证课堂质量？
9.班主任有班主任津贴，为何却只有每周七节课？英语老师课时真的太多太多！
10.特色课如果要完全没有费用，很难执行，安排到英语老师的工作中，很难开展。
11.标准工作量是多少？超工作量如何体现？
英语老师的工作量已经超出个人体力与脑力的承受极限！
12.英语老师承接各种活动。如：翻译、国际理解课程、对外交流接待等，没有工作量吗？
13.学校，社会，家长，对英语学科的要求和期待不次于语文数学，英语老师的待遇和工作量为何是按照副科执行？
14.英语教师工作量过重。每个英语老师任教4个班，周课时１6节，有些老师要跨年级，班容量一般都在５０人左右，几乎每一位教师要教2００人。英语教师要忙于应付每天的日常工作：自制卡片、教具、课件等工作。还有繁重的下班工作量。还能剩多少时间和精力去研究教材、研究学生？还能有多少时间去反思自己的教学？课后的补差工作又从何下手？
15.老师们的在校时间更多的是在忙于下班老师的工作，自己的日常教学备课、反思等专业工作却被挤占到下班后，加班完成。
16.如果下班老师的工作算为超工作量，那么专项补贴就太低了。
