《画风》观课报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学观课报告”。
《画风》观课报告
《画风》这篇课文主要讲了三个画画的小朋友一起动脑筋想办法，把看不见、摸不着、无色无味的风，生动地展现在画纸上的故事。本课教学旨在让学生通过学习课文，懂得要勤于观察生活，遇到问题要动脑筋、善于合作、敢于创新。
通过观看朱祥梅老师执教的《画风》一课，我受益匪浅，这节课十分精彩高效。现对本次观课做如下总结：
一、本课的优点和亮点：①朱老师不仅注重让学生对本课重点词语和句子的感悟，还给学生创设情境。体现了“生本理念”，体现学生的主体地位。②这堂课重问题的延伸，读写画结合。当老师提问学生：“你能画出风吗”？同学们能畅所欲言，都说出了自己的感受，老师接着引导学生画出来，非常好。③以“读”为主，通过朗读进行感悟。对于低年级语文教学，朱老师始终坚守“让学生读书，以读为主”这一教育理念。通过不同形式的读，让“书读百遍，其义自见”，帮助学生理解课文。④重学生读悟能力的培养，对于二年级的学生来说，能够读出自己的感情真得很不容易，看得出朱老师平时指导得很到位。⑤及时进行正向积极的评价，使学生产生学习的动力。激发学生的学习兴趣，为培养学生终身学习奠定了基础。课堂上，老师不时的把恰到好处的激励性语言送给同学们，极大地活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生既学在其中，又乐在其中。
二、本课的不足之处：①朱老师在本节课中运用多种读课文的方式引导学生学习，但在朗读指导上，仍有一些疏忽，例如在齐读时应引导学生声音洪亮而不是大声喊。②在生字识读时不要局限于本课的词语，而应该将生字单独拿出来认读，使学生对生字掌握的更牢固。③如果有时间，可以让更多的学生展示自己的作品。
总的来说，这堂课非常精彩，从引入到生字呈现，再到课文朗读，程序非常清楚，特别是朗读方面，学生的表现精彩，教师的评价也做得相当好。值得我学习、借鉴。朱老师的课，让我真切地感受到了新理念给我们的课堂带来的勃勃生机。老师在教学形式上，突破了以课本为中心，以教师为中心的教学方式，真正做到了把文本内容融入到生活中。
