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高中生应对方式与自我和谐的关系
作者：李 培 秦淑平 范启田
来源：《现代教育科学(普教研究)》2008年第04期
摘要：采用应对方式问卷和自我和谐量表对200名高中生进行问卷调查。结果表明高自我和谐组较多地使用问题解决和求助。低自我和谐组较多地使用自责、幻想和退避。而在合理化上无显著差异；自我与经验的不和谐与各应对方式均有显著相关，自我灵活性与解决问题呈显著正相关。自我的刻板性与解决问题呈显著负相关、与自责和幻想呈显著正相关；解决问题、自责和幻想能有效预测个体的自我和谐程度。
关键词：应对方式；自我和谐；高中生
中图分类号：G44
文献标识码：A
文章编号：1005-5843(2008)04-0043-02
一、引言
自我和谐(self consistency and congruence)是Rogers人格理论中的概念，是指自我内部的协调一致以及自我与经验之间的协调。根据Rogers的观点，自我是个体的现象领域(包括个体对外界及自己的知觉)与自身有关的知觉和意义。同时，个体有着维持各种自我知觉之间的一致性，以及协调自我与经验之间的机能，而且个体所采取的行为大多数都与其自我概念相一致。如果个体体验到自我与经验之间存在差距，就会出现内心的紧张和纷扰，为了维持自我和谐，个体会采取各种应对方式，这样就为心理问题的产生提供了可能。应对方式(coping style)是个体摆脱精神紧张的自我心理适应和心理支持机制，可简单理解为人们为对付内外环境要求及其有关的情绪困扰而采用的方法、手段或策略。应对方式是心理应激与压力影响个体心理健康和自我和谐的重要调节变量，在很大程度上影响着压力的后果和严重性。对个体的自我和谐起着重要的作用。当前探讨大学生的应对方式与自我和谐的研究较多，但以高中生为研究对象的却不多。探讨高中生面临生活压力的健康状况和应对方式，对促进中学生的健康成长，提高我国的基础教育质量具有重要的意义。
二、对象与方法
(一)对象
选取河南省某高级中学一、二年级四个班200名学生进行问卷调查，收回有效问卷194份，其中一年级99人，二年级94人；男生98人，女生96人；来自农村家庭的有155人。城市的有39人；平均年龄为17岁。
(二)方法
1．研究工具
(1)自我和谐量表。采用根据Rogers有关自我和谐概念的阐述而编制的自我和谐量表(self consistency and con-gruence scale,SCCS)。该量表共有35个项目，采用5级记分制。包括自我与经验的不和谐，自我的灵活性，自我的刻板性3个分量表。
(2)应付方式问卷。由62个项目组成，包括解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化6个因子。此量表有较好的信度和效度。
2．施测方法
以班级为单位对被试进行团体施测，使用统一的指导语控制情境，要求被试仔细阅读指导语，然后按指导语的要求完成整个问卷。问卷填写均采用无记名方式，要求做出独立的、不受任何影响的自我评定。
(三)统计分析
所有数据采用SPSS11.5进行统计分析。
三、结果
(一)高低自我和谐组其应对方式的对比
以平均分(76分)为界把被试分为高自我和谐组(总分≤76)和低自我和谐组(总分＞76)，考察两组被试的应对方式，结果表明(见表1)：
高自我和谐组较多地使用解决问题和求助两种成熟型的应对方式(P＜0.001)，低自我和谐组较多地使用自责(P＜0.001)、幻想(P＜0.01)和退避(P＜0.05)三种不成熟型的应对方式，高低自我和谐组在合理化这种混合型的应对方式上无显著差异(P＞43.05)。
(二)高中生自我和谐与应对方式的相关分析
从表2中可以看到，自我与经验的不和谐与解决问题、自责与求助呈显著负相关(P＜0.01)，与幻想、退避和合理化呈显著正相关(P＜0.01)；自我的灵活性与解决问题呈显著正相关(P＜0.01)；自我的刻板性与解决问题呈显著负相关(P＜0.01)，自我的刻板性与自责和幻想呈显著正相关(P＜0.01)；自我和谐总分与解决问题和求助呈显著负相关(P＜0.01)，与自责、幻想、退避和合理化呈显著正相关(P＜0.01或P＜0.05)。
(三)高中生自我和谐的回归分析
为进一步了解个体应对方式对自我和谐的预测程度，运用逐步多元回归，以自我和谐总分和分量表得分为因变量，考察6种应对方式的回归效应。(见表3)自责对自我与经验的不和谐、自我的灵活性和自我和谐总分有正向预测作用；解决问题对自我与经验的不和谐、自我的刻板性和自我和谐总分有负向预测作用，对自我的灵活性有正向预测作用；幻想对自我与经验的不和谐有负向预测作用，对自我的刻板性和自我和谐总分有正向预测作用。
四、讨论
结果表明，高自我和谐组较多地使用解决问题和求助这两种成熟型的应对方式，低自我和谐组较多地使用自责、退避和幻想这三种不成熟型的应对方式。而在合理化这种混合型的应对方式上无显著差异，这与刘金凤等人的研究结果基本一致；应对方式与自我和谐的相关分析和回归分析表明：自我与经验的不和谐与各应对方式均有显著相关，自我灵活性与解决问题成显著正相关。自我的刻板性与解决问题呈显著负相关、与自责和幻想呈显著正相关；应对方式能有效地预测个体的自我和谐程度，其中进入回归方程的预测因子主要有解决问题、自责和幻想。解决问题对自我的灵活性有较大的正向预测作用，而对自我和谐总分、自我的刻板性和自我与经验的不和谐有较大的负向预测作用；自责和幻想对自我和谐总分也有较大的正向预测作用。
综合以前的研究成果和本研究的结果，我们认为：成熟型应对方式的使用能使人们以积极的心态缓解内心冲突、调节行为以适应外界环境、有助于心身健康。而不成熟型或混合型应对方式虽能暂时抑制引起内心矛盾冲突的念头、情绪或冲动，将这些矛盾与冲突或抑制、存放在潜意识中。或加以否认、回避，以暂时缓解内心的不平衡与焦虑，但仍会在不知不觉中影响人们的行为，影响其身心健康。这提醒人们在应激状态下要多采用解决问题和求助等成熟型的应对方式，尽量少使用自责和幻想等不成熟型应对方式。
