认识自我由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自我认识自我完善”。
认 识 自 我教学目标：在一种和谐、宽松的环境中让学生自我展示个性、理想等。教学重点：通过活动的设计，引导学生积极参与语文活动。
教学难点：把活动与学习有机地结合起来，培养学生良好的学习习惯。教学时间：二课时
第一课时
教学内容：引导学生进行自我介绍。
教学过程：
一、新课导入：
同学们，很高兴见到大家！面对新的学年、新的环境、新的历程、新的挑战，此时此刻的我，内心十分激动。从今天开始，作为语文教师的我，将陪伴大家一起探索广阔的语文天地，遨游深邃的语文知识海洋。
今天，是我们的第一节语文课。我想先不谈语文，先谈谈自我。一个人贵在自知，自知则万事明。所谓自知，就是认识自我，了解自我。这就是我们第一节语文课的主题。
二、简单的自我介绍。
三、语文活动开展：
（一）活动内容：“认识自我、展示自我”
（二）活动过程：学生自主介绍自己。
1.介绍内容：姓名、爱好、优点、缺点、个人格言、上高中的理想等等。
2.要求：声音宏亮、举止大方。
3.具体活动过程：略
四、活动总结。
第二课时
教学内容：引导学生以文章的形式将自我的个性展示出来。
教学目的：1.让学生敢于书写自我；2.培养、提高学生的写作能力。教学过程：
一、引入：
同学们，上节课有十多位同学勇敢地站起来，向我们尽情地展示
了自我，同时，也告诉了我们许多的人生哲理。
由于时间有限，可能还有许多同学有很多心里话要对大家说。那么，本节课我希望大家能够将自我的个性（性格、爱好、人生、理想等）用文章的形式抒写下来，让我们更充分的了解你。
二、作文要求：
以“我”为话题，写一篇介绍自己的文章，或谈谈对高中生活的憧憬，或抒发自己的人生理想……
三、学生自主写作
（一）写作前强调：
1.写作不是简单的自我介绍，应在自我介绍的基础上尽量的扩充，使文章内容更具体、更生动；
2.写作应讲究一定的艺术技巧。如文章的构思、布局谋篇、语言运用等都应该进行锤炼。
（二）学生自主写作。
教学后记：
学生在本次活动中显得十分活跃，也许是刚进入高中的缘故，希望这种热情能一直洋溢在今后的语文教学中就好了。当然，这也少不了我们老师的引导。
