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四年级语文期末质量分析
期末考试的成绩已经出来了，44人参加考试，平均分66.29，及格率66.67%，优秀率19.05%，低分率11.9%。单从平均分来看，相比期中考试应该说是退步了。下面我对本次期末考试显露出来的各种情况进行分析。
一、试卷分析
本次考试的试卷分为三大板块，第一部分是基础积累，第二部分是阅读，第三部分是习作。基础积累考察的方式比较灵活，考察的范围比较广，需要学生平日里的基础积累和智商做支撑，聪明的孩子可能觉得很简单，但是基础差的同学，特别是平日里完全不学的同学就会觉得试题很难，比如第五大题，补充词语，按要求写词语，题目的要求不仅仅需要死记硬背，还需要在理解的基础上，灵活运用。仿写句子也是，要求写一个排比句，很多同学排比的完全不合理。阅读板块出题稍微有难度，基础不扎实，有些题目很灵活，有些题目答案不唯一，比如有道题首先要求学生答出“首尾呼应“，之后又拓展本学期哪些课文是首尾呼应的，请写出来，这对四年级的学生来说有一定难度，欣慰的是有一部分同学答对了。作文永远是决定分数的一个重要板块，这次作文的题目是“感谢”，对于四年级的学生来说，这题目虽然没有写过，但是平时我们训练的写事、写人的都可以套上，所以大部分同学写得还可以，当然不学习的同学几乎是空白一片。
二、表现好的地方
1、整体来讲卷面整洁度有所提高。大部分同学在努力写好试卷，这是一个巨大的进步。
2、高分段的同学比较稳定。他们掌握了学习方法和答题技巧。
3、七八十分的同学也比较稳定，他们学习兴趣比较浓厚，都在努力提高自己。
4、修改病句那道题做对的同学挺多，这点说明平日的训练有效果。
三、表现不好的地方
1、低分率很高，占总人数的11.9%，相比期中考试，明显下降了。很多同学的作文没有写。
3、有相当一部分同学的基础很不扎实，审题不对，没有看懂题目的要求，这真的是硬伤。比如第二大题要求在正确的拼英下面画横线，结果很多同学就划去了不正确的。
三、分析原因
1、两极分化相当严重
跟着老师的步伐在努力前进的同学这次都考得很好，90分以上的有六个，这六个最高分有96，其次是95，可以说是我的得意弟子吧，他们的卷面很工整，前面的基础题和阅读题几乎是不扣分。这几位同学随着时间的推移找到了学习的方法，学会了答题技巧。其他在学的同学大部分都是七八十分。这次考试有15个不及格的，这15个同学，分数拉得很低，一下子把平均分拉下去了，也就是说这15个同学是几乎不学的。期中考试前，我用了“小组排名晋级法”，激发了一部分同学的学习兴趣，这一部分同学的特点是聪明，但是吊儿郎当，用“排名晋级法”激发了他们，期中考试因为国检布置教室，把粘贴在教室里的评比表拿下来了，加上时间比较紧张，就没有进行评比，确实影响了一部分同学的成绩。
2、家长不够重视
这个班的家长很多都是留守儿童，家长外出打工，有一部分家长完全是放弃了孩子的学习，任其随波逐流。
3、基础普遍很差
基础差是硬伤，很多同学拼音没有过关，语文基础常识完全一窍不通。
四、改进措施
1、下学期“评比晋级”继续实施
2、抓后进生，15个后进生要狠抓，从基础，从思想、从态度，要具体落实抓细。
3、联系家长，家校互动，让家长清楚家庭教育的重要性，这个学期有一个案例，做得比较好，这个学生进步很明显。
4、继续挖掘优等生的潜力，希望他们拔尖，更稳定以鼓励信任为主。
5、中等生要稳住，提高优秀率。
6、练字、课外阅读、高效课堂，基础和阅读拓展双管齐下，提高语文素养和成绩。
