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研修随笔—
我为研修支“妙招”
好不容易今天做简报和改话题作业的任务都提前完成了，静静地在电脑前坐下来思考。研修已经是第四天了，老师们都驾轻就熟，乐此不疲的参与着研修。看到老师们一篇篇妙语连珠的文章，心中也忍俊不禁，想写点什么东西与大家分享。经过这几年的研修，我作为指导教师在学习中看到了好多老师在学习中的好的做法，也有一些“妙招”和大家交流一下。用几个字来概括，那就是：一新、二勤、三原创，希望能给大家带来一点启示。
一“新”。指的是作业要立意新颖。每一个专题作业都有主题，大多数都是结合实际或案例来阐述说明。首先再完成作业前要认真观看视频，并深入思考。回答作业时不要高谈阔论，有些老师理论水平很高，全是一些唱高调的、腾云驾雾般的语言，让人感到摸不着头脑，不知道说的什么意思。相反很多老师就是一些叙述性的语言，根据自己的感悟娓娓道来，没有什么高深的理论，却让人印象深刻、感同身受。抓住身边一些小的事例，真实质朴的语言，却能以小见大、深入浅出的讲明道理。再就是别忘了给自己的作业结合主题起个夺人眼球的名字，才能吸引别人的目光投入到你的字里行间。
二“勤”。指的是心勤、眼勤、手勤。每天必须完成的任务结束以后。可以多浏览其他老师的作业、随笔，看看被推荐的文章有什么过人之处。是选题新颖还是文笔优美，可以吸取他人的优点，对自己的思考有所启示。还要对每天指导老师和专家的批语好好领会，及时修正自己的作业。如果能留心地去发现研修中的每一个不起眼的小细节，研修故事和随笔感言，才会不经意间从指端流出。灵感闪现、文思泉涌，就会不期而至。
三“原创”。指的是忌抄袭。在研修中拿来主义要不得，绝对不能对一些网络资源照搬照抄。虽然这样能很快应付任务，但危害很大。其中的重要性就不用再一一赘述了。我们研修的目的就是能学有所得，只有坚持原创，才能对得起自己每天这样的辛苦付出，才能体会到写成之后的成功和喜悦。
以上，只是这几天来我的一些思考与大家共勉。衷心希望我们每位教师都能圆满完成研修任务，满载而归！
