第三届全国教育名家论坛（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“全国教育名家论坛”。
参加《全国教育名家论坛》心得体会
2012年3月24日《全国教育名家论坛》在神马俱乐部举行。很荣幸校领导给了我这次学习的机会，和来自我区各学校的老师齐聚一堂，学习名家经验，交流教育教学智慧。此次论坛众多名家各显神通，把自己多年的教育理念、经验和成果一一展示。
其中让人印象最为深刻的便是王文英老师，时尚的发型，时髦的穿着，鲜明的个性，王老师自己也说在她的身上怎么也找不到半点职业教师的影子，她用一曲《相逢是首歌》拉开了演讲的帷幕，动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师。热爱生活，主张“活出精彩，活出自己”的王老师多才多艺，她介绍自己：曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪„„班会课上她用简笔画呈现单调的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩等等„„
在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。在教学中也形成了自己独特的教育理念。
会上王文英老师介绍自己是个“另类”的老师，她爱漂亮，走在街上回头率很高，同事们因她的穿着打扮不愿与之交谈，街上行人对她的职业能力充满质疑，等等„„ 对于这些王老师说刚开始她有过苦恼，想过放弃，但最后还是因校长对其的信任毅然的放弃了开店的打算扛起了班主任的重担。王老师的经历给我印象很深，她说刚刚接任班主任时她很高兴，很开心，告诉父母本以为自己终于升职了，但接踵而来的却是又一道难关，接班第一天学生转走，家长埋怨，好朋友的不信任，又一次把她打回了郁闷的深渊。还好，那时的她没有因困难而选择放弃，终于坚持换回了有成就的今天。
做为一个新人，我想我应该学习王老师的这种精神，不畏艰险、不怕困难。用丁蓉老师的话说就是“接受改变不了的，改变能够改变的。”外界的一切因素不为之干扰，努力工作，提升自己的业务能力，用成绩证明自己。
王老师的报告很真，没有假话、套话，有很多是对时弊的针砭，有对教育的担忧，有对教师的同情，有对官员的调侃（尽管台下坐着很多教育官员），我觉得她是个很“真”的人，她的报告无半点虚情和矫情，有的是真情和激情。王老师四个小时的报告，都是站着的，很累，但她很体谅我们陪了她这么长的时间。
王老师的工作也很“另类”。她对学生时而温柔、时而刚强，时而斯文、时而粗鲁，时而可爱、时而恐怖。她的教育看似不按套路出牌，其实细细研究，就会透过现象看到其中的智慧。她有胆量让班上的“黑老大”管理班级。她将班级当作自己的家，所有学生和她自己就是这个家的一个成员，她爱所有的学生，当大家毕业即将离开校园时,王老师都会开一个送别会。她会穿上红彤彤的礼服，一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。在录像里，我们看到家长们一个个诚挚地给她送上鲜花,学生们拥抱着她，泪水涟涟，依依不舍。看到这样的视频，我也很感动。试想如果我将来能够担任班主任，毕业时学生也能够如此依依不舍的与我话别，年老时那将是多么美好的一段回忆啊！
她的风帆十四班的班规也很“另类”，很人性化，读起来特别温暖。曾记得，小时候上学老师的班规一向都是“
一、上课不许说话，二、不许随地扔垃圾”等等„„ 诸如此类的，从来没有像王老师的班规一样，以“我长大了，我懂事了，我自觉了。”来约束学生，让他们从心理上认识到在他们这个年纪应该遵守的行为规范。王老师和学生间的称呼也比较“另类”，学生称她为“老姐”或“王太后”，而王老师称他的学生们为“老弟”、“老妹”们，以此我们可见他们师生之间互相尊重、关系和谐。一个能够和学生打成一片的教师又怎能让学生不喜欢呢？这里，我应该要学习王老师的这种能力，使学生喜欢自己，乐于和自己交朋友而不是一味地害怕自己。
两天的时间匆匆而过，觉得很不过瘾，专家们的演讲让我的思想得以洗礼，像沐浴着和煦的春风，像春雨滋润的禾苗，收获颇多。
这次学习，让我更清醒地看到了自身的不足，认识到自己还有很多地方需要提高，我要时刻记住：不做一个只会以勤补拙的教书匠，要学做一位以学补拙的学生的领路人。
参加全国教育名家论坛心得体会
张 燕 2012年3月26日
