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立足本岗 打造和谐 争创特色
——洪家楼第三小学党支部“创先争优”活动汇报材料
谢洪森
近一年来，洪家楼第三小学党支部全面贯彻教育局党委【2010】27号文件精神，根据教育局党委的工作部署，以本次“创先争优”活动为依托，以提高教育教学质量为主体，以创建学生行为习惯示范校和创建“书香校园” 特色学校示范校为实践载体，推动洪楼三小“书礼文化教育”品牌的发展，提升全校党员、教师的业务素质及师德修养，取得了显著成效。
一、高度重视，严密组织
本次“创先争优”活动由校党支部书记苏文校长亲自抓，并且及时纳入重要议事日程，制定实施方案，积极组织开展活动。成立洪家楼第三小学“创先争优活动领导小组”明确职责任务，落实好人员、经费，为整个活动的开展提供了人力、物力保障。
学校结合“双诺、双述、双评”制度要求，力争把“党员示范岗”活动落到实处，使创建工作具有实效性，支部对照 “五个好”先进党组织标准，广泛征求群众意见，制定出了学校党组织的公开承诺书，在全体教师大会上，做出了郑重承诺。支部为党员教师设立了班主任党员示范岗和科任党员示范岗，为班子成员和中层干部以及后勤教辅人员设立了管理育人党员示范岗，支部对这三个示范岗拟定了不同的岗位标准，党员教师可以针对自己的实际工作进行调整，支部在整个过程中对所有党员教师示范作用的发挥进行监督，每一位党员都积极响应，力求做到谨慎定诺、严肃示诺、诚实践诺。支部把党组织和党员教师的承诺公示到学校网站，并举行了庄严的示范岗签字仪式，整个活动公开透明，真诚地接受群众监督，充分发挥了党支部战斗堡垒作用。在扎实开展示范岗活动中，党员教师也充分发挥了党员的先锋模范作用，无论是班任、科任，还是服务人员，都在自己的岗位上踏实创新地工作，使学校各项工作都蒸蒸日上。
二、立足本岗，强化责任
学校党支部对照岗位职责，强化责任意识，重视过程管理。在本次创先争优活动，我支部以积极创建“五个好”先进党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要活动内容。结合学校书香校园特色项目建设工作，制定学习型党支部计划，形成以党支部为核心的学习型党员队伍，结合学校第七届读书节活动，学习十七大五中全会精神，要求党员干部努力做到“五个好”： 一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作、求真务实、锐意进取、勤政廉洁。二是党员队伍好。要求党员有较强的党员意识、大局意识、责任意识、忧患意识，严格遵纪守法，圆满完成党内外各项工作任务。三是工作机制好。坚持和完善学校领导体制，履行好党组织领导保障事业发展、协调各方利益、发展党内民主、推进反腐倡廉等各项职能，规章制度完善，措施落实到位，工作运行有序高效。四是工作业绩好。围绕教育教学中心、服务教育大局事迹突出，党建工作与各项工作统筹兼顾、相得益彰，形成了积极向上的良好局面，各项工作成绩显著。五是群众反映好。要求党员想群众所想，急群众所急，强化服务意识，提高服务群众的水平，树立群众威信，党员在师生中的影响力带动力明显增强。
在各项活动中全体党员积极践行党员义务，努力做到了“五带头”：带头践行科学发展观和先进教学理念，提高自身素质，促进自身专业化成长；带头敬业奉献，钻研业务，争创一流成绩；带头服务师生，服务家长，加强家校联系沟通，帮助学生解决生活困难；带头执行党的各项决议，遵守法律、恪守教师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规定制度；带头弘扬正气。积极践行社会主义核心价值体系，树立正确荣辱观，敢于同违法犯罪作斗争。
三、扎实推进，全面落实
学校党支部号召全体党员“强化责任意识，发挥模范作用”，开展了“抓好四件事、做好六个结合，促进大发展”活动。
抓党员的认岗制度。一是建立党员学习制度。加强对党员的教育理论和职业道德的培训，提高党员素质，发挥党员的模范带头作用。增强党员的组织纪律性教育，严肃工作纪律，落实上级和学校的各项规定，严格遵守作息制度，工作时间不玩游戏、不炒股票，不做工作以外的事情，切实提高了工作效率。二是健全工作考核制度。实行目标考核责任制，强化政务公开。学校党支部对教师开展“公开承诺书”，全体党员签定“创先争优活动党员公开承诺书”。按照党员在学校工作中的职责划分，设立了“党员干部师德先锋岗”、党员干部教学服务先锋岗”“党员干部教学先锋岗”、“党员干部安全保障先锋岗”、“党员干部班主任先锋岗”、，将党员发挥先锋作用的具体标准细化分解，并针对每个岗位提出具体要求。既有共性目标，又有突出岗位特色的个性要求。三是坚持党员目标管理。党员联系贫困生、学困生，并形成一对一帮扶对子，民主评议党员完成目标的情况，党支部用党章规范党员行为，强化党内监督。
抓加强勤政廉正建设。学校管理的好坏，领导班子是关键，是我校注重加强中层以上领导干部队伍建设，使我校各项工作呈现出良性发展势头，提升了领导班子的管理水平和业务素质，培育了一支具有较强凝聚力和战斗力的班子队伍。
抓全体党员学习制度。有组织、有计划、有目的地学习了党的十七届三中、四中、五中全会精神，积极开展学习实践科学发展观活动，不断地解放思想，更新观念。要求党员带头学习党政理论书籍，带头撰写教育日志，撰写博客。在书中寻找与自己本职工作的切合点，在反思中总结经验，从而有效地促进各项工作的高效开展。每位党员都走近了教师，走近了学生，走进了课堂，真正做到了想在教师前、走在教师前、研在教师前，为教师做出了榜样。
抓各项规章制度建设。为保证创先争优工作有效推进，我校制定了相关的制度。包括《党员干部学习制度》、《党员参加创先争优活动制度》、《党员参加学校优质课活动制度》、《党员帮扶活动制度》、《党员争做优秀班主任活动制度》。通过这些制度的制定，使我校创先争优活动更加规范、更加健全。
四、科学规划，全面整合 在“创先争优”活动中，学校党支部立足学校实际，科学规划，全面整合，减轻了工作压力，取得了显著成果。
（一）“创先争优”与德育相结合。学校积极搭建家校沟通的桥梁，重视家委会工作，多次召开家委会成员及家长会，请家长为学校管理和校园文化建设、教学等诸方面进行献计献策，开展家长书香家长进课堂活动、家长义工活动；家校携手加强学生行为习惯养成教育，设立红领巾文明岗，要求监督员同学在检查的同时，将各班存在的问题以反馈条的形式反映给各班班主任，以便班主任进行常规教育。同时开展“一卡一章一岗一瞬间“活动，打造校园一方文明，2011年5月学校编辑出版了13万字的《2010感动瞬间》，在历我校举行的校园文化暨特色学校建设工作会议上发行，受到了省市区专家领导的好评。今年6月份学校被区妇联推荐为市级优秀家长学校，学校大队部被评为市级优秀大队。
（二）“创先争优”与教师队伍建设相结合。在教师队伍建设中，“把为学生的终身发展奠基当作第一目标”；“把学生在校安全当作第一要务 ”，“把学生的需求当作第一选择”；“把学生和家长的呼声当作第一信号”；“把社会的满意当作第一标准”。党支部与各室联合开展了“身边人，身边事，感动人物”先进事迹报会。党支部根据学校实际开展“感动瞬间”等活动，涌现出的先进典型，学校组织大家学习他们艰苦奋斗、顽强拼搏的工作精神，通过学校网站、广播及宣传栏等形式宣传他们的先进事迹，使他们成为学校“创优争先”活动中的旗帜。除了充分发挥身边感动人物模范带头作用以外。学校还联合区教育局党校举办了历城区“优秀党员教师先进事迹报告会”，邀请洪家楼小学王红霞，洪家楼第二小学刘艳两位优秀党员做先进事迹报告。为加强青年教师培养，开展了青年教师随堂听课和“青年教师过关课”活动。为加强骨干教师培养，开展“师徒带教”传帮带活动；为促进教师的专业成长，开展共读一本书——《教师专业成长与幸福生活》活动；积极响应教育局号召，积极开展师德网络培训活动，在活动中学校十位老师被评为优秀学员。通过形式多样的活动，提高了教师的理论水平和执教能力，从而提高学校的教育教学质量。
（三）“创先争优”与教育教学管理相结合。教学常规管理实行了学习常态化、流程管理常态化管理，实行了教导主任具体抓，教研组落实抓，教师主体参与的监控体制。教导处严格了考试管理，各学科的期中期末质量检测、教师教学工作检查，以及学科竞赛和各类比赛活动，都建立和加强了监控机制。
（四）“创先争优”与安全管理相结合。我校实行一岗双责制度，人人都是安全监督员；组织全体教师学习《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规；并请校外安全、法制副校长多次到我校对全体师生进行安全教育讲座，利用升旗仪式、广播站、板报，积极做好宣传教育工作，增强防范意识；同时每学期进行消防、防震等演习，加强安全教育，防患未然。
（五）“创先争优”与教科研相结合。学校先后开展《低年级课堂教学实效性》研讨课展示、开展“教好教会、学好学会”主题研讨活动，开展“单元整合、比较阅读、拓展训练”课题研究活动，开展学科教师社团展示既特色教研展示活动等。同时利用课题研究为载体，积极组织老师开展课题研究活动，鼓励老师参加课题组开展的各种征文、报告、科研成果的评比活动，让老师们在实践中内化理论，让理论指导自己的教育教学实践，有效提高了教师的科研水平。2010年，我校一项国家级课题《读写结合、以读促写》两项省级课题，《小学语文网络课程的开发与应用研究》《小学科学网络课程的开发与应用研究》一项市级课题《小学语文综合性学习研究》均顺利结题。《读写结合、以读促写》研究报告鉴定为“优”，我校被评为课题先进实验学校。
（六）“创先争优”与学校特色建设相结合。“书香校园”是我校的特色建设。近年来，我校以读书节、读书周为平台，积极开展丰富多彩的读书活动，加强三级读书网络的建设、“两读一写”的常态管理、书香少年、书香家庭、书香教师、书香班级的评比，从各个层面、各种方式激励全校师生和家长积极参与到读书中来。今年5月28日晚在校园举行的“庆祝六一暨第七届读书节成果展示活动”圆满成功受到社会各界的好评和认可。在丰富多彩的读书活动中，促进了学校师生人文素养的提高，文化修养的提高，学校内涵的发展。
五、打造和谐，争创特色
学校根据教育局党委关于启动“万名党员帮扶困难群众、创先争优争做服务先锋”活动有关事项安排的通知要求，在春节前开展了“送温暖、献爱心”走访慰问活动。2011年1月18日上午，我校党支部谢洪森副书记、刘京贵主席、商和举主任，在高而办事处领导和村领导陪同下来到北高村，代表学校党支部和21名党员购买鲁花花生油、面粉、猪肉到“结对帮扶”对象何永胜、李云军、白永花三家困难户走访慰问，为他们雪中送炭，排忧解难，使困难群众感受到党和政府的温暖。学校广泛开展普通党员“联四邻”活动，积极与困难学生结对子，从心里、学业、经济方面进行帮扶。要求每个党员联系一名学困生，在品行、身体、学习、生活上引领和关心他们，让其在学校和其他孩子一样健康快乐地成长。学校党支部积极引导每位党员同志进行自我评价，开展批评与自我批评活动，支部书记对支部和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定成绩，指出问题和努力方向，使每位党员在“创先争优”活动中完善自我，以积极向上的姿态为学校，为教育事业的发展竭尽全力，作出应有的贡献。
自2010年以来，我们获得山东省规范化学校；省、市语言文字示范校 ；济南市法制学校；市卫生学校示范校；区教书育人先进单位，被誉为历城区经典诵读示范学校；参加区读书演讲比赛，读书征文、演讲多次获一等奖；今年4月21日，在历城一中举行的历城区首届推动读书十大人物颁奖典礼上，我校又荣获书香校园集体特等奖。洪三小是一所年轻的学校，洪三小是一个年轻的团队。为了学校的可持续发展，洪三小全体教职工无时无刻不把学校发展挂在嘴上，刻在脑海，印在心上，落实到日常教育的行动上。学校承创先争优活动的东风，取得了良好的成绩，但我们的书礼文化教育才刚刚起步，在今后工作中，我们将进一步大胆探索，敢于实践，将“书礼文化教育”发展为我区的一朵教育奇葩，为培养“知书达礼”的洪三小人而不懈努力！
