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苏教版三年级语文下册按课文内容填空
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1、我（）着飞机航行在祖国的蓝天，一个（）出现在我的眼前：像（）穿行在大地，（），（）。
2、北起（），南到（），京杭大运河（）的诗篇。是谁创造了这（），是我们（）。
3、南沙是祖国巨大的（）。她拥有难以计数的（），蕴藏着（），贮存了用之不竭的（）。4、远望（），翡翠和（）合璧，蔚为（）。俯看（），龙虾、燕鱼、（）五彩缤纷，令人（）。碧波浩渺的（），连（）都是美的，每一个（）都托起（），（），一簇簇，仿佛是（）在（）。可以肯定将来的（）会是一个（）的（）。
5、（）的庐山，有（），有（），有（），有溪流，那（）的云雾，给它增添了几分神秘的（）。
6、庐山的云雾（）。那些（）的云雾，就像是（）； 那些（）的云雾，又像是（）。云雾弥漫山谷，它是（）；云雾（），它是（）。
7、庐山的云雾（）。眼前的云雾，刚刚还是（）的一缕轻烟，转眼间就变成了（）；明明是（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（）„„
8、辽吉___蒙，冀晋陕___。___皖 ____浙，渝沪________。
9、啊，我为雪儿（）！你看它（）被春风高高地（），在蓝天中划出（）弧线。
10、雪儿又（），转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，（）。”我把雪儿（），雪儿望望我，似乎在（），然后向蓝天飞去。11、远处，（），水连着天，（）。一只（）正披着（）余晖缓缓地飞翔，（）的云霞在天边轻轻地飘荡„„
12、王勃（），突然回转身来，（）地说：“让我来试试吧！”他（），（），不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“（），（）” 这句时，竟（）地（）：“奇才！真是奇才！”
13、荷花已经开了不少了。荷叶（）的，像一个个（）。（）在这些（）出来。有的（）。有的（），露出（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）。
14、一阵微风吹来，我就（），雪白的衣裳（）。
15、风过了，我停止（），静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我（）。小鱼在脚下游过，告诉我（）„„
16、保护环境，（）。（），空气清新。绿了大地，（）。（），造福子孙。山上树木光，（）。治山治水不栽树，（）。植树造林镇风沙，（）。
17、五月，洋槐开花了。槐乡的（），（），似（），一片（）。有的槐花（），远看像（）；有的槐花（），近看如维吾尔族姑娘（）。“嗡嗡嗡„„”（）飞来了，采走了（），酿出了（）。“啪啪啪„„”（）跑来了，（），（）。中午，桌上就摆出了（），（）、醇香、（）„„这时候，连风打的旋都（），整个槐乡都浸在（）。
18、在洋槐开花的季节，只要（），他呀，准会被（），槐乡孩子就会把他（），请他美美地吃上（）。吃咸的，浇上（）、（）、陈醋；吃甜的，撒上（）、拌上（）。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包（），外加一小罐（）。
19、五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就会（）。小小子呢，衣裤的（），（）还是槐花。他们（），不时就朝嘴里（），（）、（），可真有（）呢。20、《明日歌》：明日复明日，（），（），（）。（）若被明日累，（），朝看（），暮看（），百年明日能几何，请君听我《明日歌》。
21、时间像一条小河，（）。流过每个人的身边，一直流到（）。勤劳的人，从“小河”里捞起（），懒惰的人，只能捞起（）。
你学会了吗？
1、《剪枝的学问》这一课，启示我们：（）
2、《争论的故事》告诉我们一个道理：（）3《揠苗助长》告诉我们：（）《鹬蚌相争》告诉我们：（）
4、《狼和鹿》这篇课文告诫人们：（）
5、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们：（）
6、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们：（）
7、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗：（）
（），（）。（），（）。
8、我们这儿春节的习俗有（）（）（）（）
9、我们祖先创造了长城和运河，还创造了（）（）（）等人间奇迹。
10、本学期通过学习我认识了（）的刘翔，（）的朱德，（）的王勃，（）的（“
”）李广，（）的萧伯纳，（）的娜塔莎，（）的雪儿，（）的摘花瓣的小姑娘，（）的小骆驼，（）的水上飞机，（）的卫星，知道了（）的长城，（）的运河，（）的南沙群岛，（）的庐山云雾，（）的日月潭，（）的大海，（）的海底世界，（）的恐龙，（）的荷花，（）的槐乡。课文内容填空（1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（），看到了两大人间奇迹（）和（）。并采用打比方的手法把长城比作（），突出长城的（），把运河比作（），突出运河的（）诗中均以（？
。）这一（）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（）。我们的祖先还创造了（）（）等人间奇迹。（２）我（）在祖国的蓝天，（）出现在我的眼前：像绸带（），（），伸向天边。北起（），南到（），京杭大运河（）。（３）长城东起，西到，像
在大地上，（4）南沙群岛位于祖国的，她是祖国巨大的，她也是个的世界。课文介绍了南沙群岛
（）和（）（5）南沙是祖国巨大的（）。他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。课文就是从（）（）和（）来写南沙物产丰富
（6）庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是
。庐山的云雾是的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是的。（7）“庐山的景色十分（）“漫步山道，常常会又一种（）、（）的感觉。”
（8）我国共有（）省、市、自治区。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区分别是（）、（）。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。（9）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（）
省，“滇池”应在我国的（）省，“京沪铁路”指的是连接（）和（）两地之间的铁路。
（10）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（）写的《
》全诗（）（１1）终于有一天，（），在蓝天中划出一道美丽的弧线。
（1２）信鸽是不怕任何（），它能飞越（），忠实地为人们（），所以人们称它是（）。
（13）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你（）
地方。”我把雪儿（），（）雪儿望望我，似乎在向我（），然后向蓝天飞去。（14）课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（）的孩子。作者也从中体会到要（）。
（15）4月5日就是我国传统的节，又称（）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（）的一首诗《 》，其中我记得这样的两句：（。。）我还知道他写的诗《
》，并默写：（。。）（16）“菩萨兵”是藏民们称呼（）带领的（）战士，之所以这样称呼是因为（）
（17）全文按照（）顺序，记叙了（），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（），以实际行动使藏族同胞（）。赢得了藏族同胞的（），表达了军民之间（）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（）的好司令。
（18）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“
”）的李广。其中“没”的读音是（），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。（19）《
》的作者是（）代（），其中名句是“（）与孤鹜（），共长（）
我能用（）、（）、（）
等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（）。滕王阁与（）、（）、（）并成为南方三大名楼
（20）事后，萧伯纳（）
地说：“一个人不论取得多大成就，（）。对任何人，都应该（），永远（）。这就是那位小姑娘给我的（）。她是我的（）
。”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。称她是我的老师是因为（）。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。你能写一句表示谦虚的名言（）。文中的小姑娘也十分（）。（21）勤劳的人从（），懒惰的人（）。你还能写一句表示珍惜时间的名言（）。（22）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的热爱。文章开头和结尾都引用歌词（），使全文（）
（23）白荷花在这些（）
冒出来。有的（）
。有的（），露出嫩黄色的（）
。有的还是（），看起来（）。
（24）《荷花》的作者是（），他以（）的顺序写了（）。（25）风过了，我停止舞蹈（）。（），（）。（），（）．．．．．．
（26）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（），《绝句》的作者（），他们一个被称为（），另一个被成为（）。还有“小李杜”指的是李商隐和（）。
（27）《望庐山瀑布》描绘了（）的景色，《绝句》通过对（）的描写，抒发了作者（）的心情。在这首诗中，作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（）等。我知道描写祖国名山大川的诗（）代（）写的（），全诗如下：
（）。我还知道描写春天的诗（）（28）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是_____代诗人___________写的《_
》中的诗句，这首诗的三、四两句是________________________，_______________________。这两句的意思是_____ ____________________________________________________
_
（29）《滁州西涧》作者是（）代的（），滁州就在现在的（）简称（）
