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以人为本
服务学生
创新制度和模式，推动学生工作科学发展
公共卫生与热带医学学院2009年10月15日
2005年11月，学生划归学院管理，2006年9月，公共管理学院并入我院，我院本科专业和学生数量进一步拓展。目前，我院在校生规模由2005年的200余人增加到1400余人，专职辅导员1名增加到6名，兼职辅导员由4名增加到35名。四年来，在学院党委的正确领导和学生工作部、团委、就业指导中心等机关部门的具体指导下，我们始终坚持“以人为本、服务学生”的管理理念，积极贯彻“制度化、人性化、多元化”的管理思路，立足管理长效机制的建立，注重管理制度和模式的创新，学生思想品德和综合素质得到显著地提升，我院学生工作得到有力地推动。
以下是我们在实际工作中的一些做法和经验，不足之处请大家批评指正
一、以长效机制的建立作为建设的根本保障
（一）大力加强辅导员队伍建设 学院领导高度重视学生工作，学院直接管理学生以来，即成立了由书记任组长的公卫学院学生工作领导小组，并成立学工办，具体对学生的行政教学、团学组织、奖勤助贷、就业指导进行分类管理。学院高度重视学生教育管理队伍的建设，特别是辅导员队伍的建设。学院定期组织辅导员学习上级有关文件、学生管理知识及德育工作经验材料，统一思想，提高认识，并在工作目标、工作任务、业务学习、自身提高等多个方面做出具体要求。并组织辅导员共同确定学院学生管理工作的总体思路：学生管理工作紧紧围绕学风考风建设，深入细致的开展思想政治工作；以丰富多彩的学生活动为载体，充分发挥学生会、班委会、团支部和学生骨干的积极作用；利用好社团组织，全面加强学生管理，提高学生综合素质；以管理促教学，确保安全稳定。
（二）加强思想教育，激励学生成才
从教育的职能看，教育要帮助学生掌握知识、培养能力、发展人格，而教会学生做人是掌握知识、培养能力的前提和基础。高等教育阶段是大学生树立正确的世界观和人生观的关键时期，也是继承民族优良传统、形成精神支柱的重要阶段，思想政治素质的教育将对素质教育产生至关重要的影响。因此，我院领导和辅导员把学生的所思所想、所需所盼，作为思想政治教育的切入点和现实起点，积极研究当代大学生的特点，认真查阅各类参考文献，主持汇编写了31个专题的《大学生经常性思想政治教育工作》读本，作为我院辅导员必备的工作手册。基于不同年龄阶段的学生具有各自典型特点和不同需求的考虑，我院提出阶段性迁移工作重心的理念，以大学五年来细分每年的工作重心：大一适应；加强专业观、诚信观、心理素质、人际交往等主题教育；大二选择；针对性的开展恋爱观、荣辱观、法制教育等教育；大三发掘优势；广泛开展创新教育、团队协作、独立思考和运用知识和塞选信息的能力的培养；大四积累和职业规划；认识自己、做好职业规划，为就业做准备，提高综合竞争力；大五理想指引和社会适应，积极开展就业指导，提供推荐就业岗位。并要求辅导员们在具体的工作过程中，学会因人制宜、因事制宜、因时制宜地开展工作，利用周点名，每周有主题等多种形式，坚持个体辅导和集体辅导相结合的原则，提高思想教育贯穿学生管理工作全过程，加强思想政治工作的针对性、时效性。
（三）积极以规范的制度增强管理保障力度。为了增强学生管理的制度保障，提高学生工作的办事效率，我院针对各级管理者制定出了《公共卫生与热带医学学院学生管理手册》，明确了辅导员工作职责、兼职班主任工作职责以及学生行政骨干、团学骨干、教班主任的职责和工作计划，同时明确了班委、导师等管理规范，辅导员与学生谈话登记制度以及宿舍、课堂联查制度等。为确保学生管理工作的扎实落实，我院还制定了学院学生管理工作的考核办法，设计了周考核内容：早操出勤、宿舍、上课、周点名等四项考核和班级登记记录。并要求班级管理者严格按照考核办法狠抓落实，切实将规定的内容落到实处，以此促进班风的建设。
（四）定期召开例会，排查事故隐患，确保安全稳定 严格按照学校、学院的各项要求，建立健全安全制度并狠抓落实，做到了“四个坚持”、“四个走进”，即坚持会议制度（每周例会、每两周一次班委会和骨干会、每月一次兼职辅导员会议）；坚持重点人月排查制度，及时做好汇报和疏导工作；坚持每月进行一次安全工作大检查，查死角、查漏洞、查隐患，做到防患于未然；坚持节假日学院领导、辅导员、学生骨干“三级”值班制度，确保安全稳定。走进操场、走进宿舍，走进教室，走进学生心里成为陪伴他们成长的良师益友。
（五）抓好学生干部队伍建设和党团组织活动，发挥学生主体作用
要做好学生管理工作，就必须培养出一支素质高、工作能力强、值得同学们信赖的学生干部队伍。在实际管理工作中，许多具体工作都要靠学生干部去落实。我院一是在学生干部队伍建设上定期对全体学生干部进行培训和教育，不断教育引导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用；二是在抓班风、班风促学风工作充分发挥学生的主体作用，调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理；三是要求入党积极分子，学生干部主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力。
二、以制度和模式的创新推动学生工作科学发展
（一）建立高效完善的班级管理组织架构
在班级管理上，我院继承发扬了军校时期管理上优良传统，以班委为中心，以党支部、团支部、行政管理分队为主体，以安全监督小组和心理辅导小组为两侧翼对班级实施全面、高效的管理，形成 “一中心三主体两侧翼”的独具特色的组织架构。提倡学生干部选举产生、以德服人、民主评议，注重学生的日常安全的引导和心理问题的疏导，强化了 “以人为本，以班为纲”的治班理念,形成了以行政骨干为核心，团支部干部、党员和学生代表组成的，高效、灵活、民主、重德的班级管理特色。
（二）改进学生测评体系促进学生全面发展。针对当前大学生素质测评存在的过度把考试成绩作为学生评优择优标准、未充分发挥大学生个性引导作用、缺乏创造力考核标准、没有全面发展激励措施等问题，在与管理干部及学生广泛、深入探讨的基础上，我院建立了以创新为核心、以全面发展为目的的多维综合且具动态导向作用的综合测评体系，探索以“评”促“创”的创新性人才培养模式。以学生们学习、工作、文体活动、社会实践、科研参与及获奖情况为依据，设臵相应分值，进行量化评定，作为班级评先推优工作和奖学金奖励的基础，为学生全面发展较好地提供了制度上的引导和激励。得到了学校的充分肯定。
（三）发挥学院优势，抓好学生心理健康辅导，及时排查、关注重点人。
我学院利用心理教研室的优势，成立学院“朋辈心理小组”，及时排查出心理有问题的学生，并协助心理咨询室对其进行及时的心理干预以及情况汇报，促进学生管理工作安全稳定的开展。定时对学院重点、难点学生进行排查，特别是关注家庭经济困难、学习成绩差、情绪突变、不服从管理的这一类学生，及时谈话，了解原因，进行辅导，帮助解决问题，将问题备案跟踪；并及时向学工上报情况。
（四）是大力搭建科研平台培育学生创新思维。为培育学生的创新思维，强化他们的创业意识，学院依托自身优势，以广东省反恐技术研究中心为平台，从“核－化－生”三个模块建立了核辐射检测中心、心理咨询中心、卫生检测中心和病原检测中心。开放四大中心为学生参与科研搭建优质平台，并牵头制定制度和措施激发教师带教的积极性和学生参与的热情。同学们在带教老师的悉心指导下，积极参加课外科研活动，认真设计创新性探索型实验，积极申报院校两级课题。2005年至今，我院同学为项目负责人申报院校两级各类课题达76项，以第一作者在校内外期刊发表论文45篇。在近两年的省、校两级 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业竞赛中，也取得了骄人的成绩。在广东省第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，林周孟为组长的课题小组以其作品“个人净水器及其前臵处理系统”喜获三等奖。
三、以各种活动为载体提高学生的综合素质
（一）开展多项学生活动，丰富校园文化生活 为丰富课余生活，锻练学生的意志品质，提高运动素质和能力，培养组织管理能力和集体观念，增强班级荣誉感，体现团结友谊和积极向上的精神风貌，我院组织了公卫杯篮球赛、乒乓球赛、迎新晚会、学习经验交流会、毕业文艺晚会等比较大型的活动，收到了良好的效果。
（二）在将素质教育融于学生活动当中作了有益尝试 为了帮助新生上好第一课，尽快适应大学生活，明确学习目标，树立专业学习的信心，增强自我教育能力，以良好的精神风貌迎接大学生活。学院开展新生入学教育月活动，教育内容以生活、学习、心理适应性教育为主，具体内容包括认识大学、专业思想教育、学风学籍教育、心理健康教育、学生日常管理教育、安全教育等几个方面，入学教育采取集中与分散相结合的形式。帮助新生顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变的关键时期。我院还对全院学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学院“感恩文化”，在2007年2月至5月期间深入开展以“感恩于心、报恩于行”为主题的感恩教育系列活动，在我校形成感恩的氛围，唤醒同学们的感恩意识
（三）引导学生学以致用，服务社会
爱心是一笔永恒的财富。我院团支部于2006年与广州市海珠区康复治疗中心共建志愿服务基地，三年多来，同学们一直坚持志愿服务，尽自己的力量和专业知识向社会传递着我们的爱心。在四川遭受特大地震后，同学们积极帮助、关心、安抚身边的受灾地区籍同学，积极捐款捐物，为受灾群众奉献了一份力所能及的爱心，体现了“大灾有关爱，困难有知心”
在预防医学社成立三年多来，经常利用课余时间和寒暑假期，积极组织和带领同学们深入农村、基层医院、周边社区进行社会调查、开展宣教助学等社会实践活动，在广州市成功举办了“关注乙肝，万人签名活动”、“艾滋病的预防宣传”等十九次大型公益活动，不仅使学生们在接触社会的过程中得到了很好的锻炼，也使预防知识走进了广州的千家万户。
今年5月，甲型H1N1流感疫情防控形势异常严峻，为防止疫情从境外途径传播造成国内的爆发流行,有效保护人民群众的健康安全，国家质检总局和教育部决定，在包括南方医科大学在内的全国四所高校选派预防医学专业的学生，支援各重点入境口岸.学院在领受了这个特殊的任务后在预防专业学生中做了细致的动员工作,学生们踊跃报名,在征求学生家长同意和进行必要的防护培训后,迅速组织了一支由75名学生组成的支援队伍分赴广州白云国际机场和珠海入境口岸，参加国门一线的甲型H1N1流感防控工作。60多天里学生们运用自身所掌握的专业知识，以顽强的精神、高度的责任感和一丝不苟的工作态度，为口岸一线防控甲型H1N1流感疫情工作做出了贡献，保证了国门的卫生安全，国家质检局和广东省领导我校学生在机场的突出表现给予了充分的肯定和高度的赞扬，为学校争得了极大的荣誉。
下一步打算
一、认真做好理论学习的组织工作，突出理论学习的重点。
切实提高理论学习的实效性，积极探索理论学习的新方式。学习活动注意分层次，首先要抓好学生干部和学生党员的学习，对广大普通同学，侧重引导大家了解、理解党的历史和当前的路线方针政策；学习活动要坚持理论联系实际，立足我们党至今所取得的巨大成就，结合学生日常学习、生活的实际，把学习理解转化为实实在在的行动。加强对理论学习的组织、指导和检查。组织好理论学习辅导讲座、报告、交流座谈，为学生工作干部和学生的理论学习提供指导和服务；认真作好理论学习的计划、安排和学习总结，对学生工作干部和学生的理论学习进行定期督促和检查。
二、加强学生管理工作的制度化、程序化、科学化建设，强化学生事务与行为规范管理的育人功能。
（一）加强学生管理工作的规范化。在奖励方面，明确奖惩的导向性，并加大力度宣传奖励，增强学生获得奖励的荣誉感，引导学生全面成才；加强学生行为规范的管理，使学生行为规范管理科学化。继续完善学生素质综合测评体系，充分发挥其导向作用，促进学生全面素质的提高。
（二）探索学生勤工助学管理的新模式，规范学生解困体系。
积极探索学生勤工助学管理工作的做法和经验，改革勤工助学工作的管理模式，探索勤工助学管理工作的新方法。建立健全贫困生档案库，以此为基础规范学生解困体系，让真正贫困的学生得到及时资助，并减少和杜绝恶意欠费现象。
各位领导，老师们，我深信，在学院党委的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我学院定能圆满完成上级交给的各项任务，让学生工作有一个跨越式的发展，学院的明天一定会更加辉煌。谢谢大家！
公共卫生与热带医学学院
二OO九年十月十七日
