四年级阅读短文 老芭蕉由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“老芭蕉阅读短文答案”。
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春天，两鬓（班 斑）白的女教师，带着一群活泼（pō bō）可爱的小学生在校园里栽下一株芭蕉。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩（lèn nèn）芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯（kū gū）萎了。学生跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“（）”
一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉。我呢，是个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着，读着，不觉眼眶湿润了。⒈给文章加上合适的题目。⒉找反义词：
枯萎—— 凶狠—— ⒊选择正确的答案，在括号里打对号。⑴老芭蕉枯萎了，是因为： ①它病得很厉害。（）②它老死了。（）
③它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（）⑵老芭蕉越来越憔悴。用的修辞手法是：
①夸张（）②拟人（）③比喻（）⑶在第三段的结尾，老师说的话应该是：
① 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？（）② 是的，老芭蕉多可怜呀！（）③ 不会，她心里一定很快乐。（）
④ 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？（）
4、请给第三自然段没有加标点的语句加上标点符号。
5、选择恰当的字或拼音。
6、填空：
本文运用的写法，用老芭蕉比喻，用小芭蕉比喻，歌颂了。我们还可以把老师比喻成、、、。
7、你还学过哪些赞美老师的名句或者诗歌，写一写。
