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以活动为载体成就学生精彩人生
南坪中心学校
苏霍姆林斯基说过“学生只在分数上表现自己，等于没有表现自己”。南坪中心学校在抓好课堂教学改革，提高教学实效的同时，也重视学生内在思想道德和内在气质、精神的培养。
学校德育工作必须重视学生道德行为的培养，开放学生活动的空间，而且还要把学校的小课堂与社会大课堂有机结合起来，让学生走出校园，走向社会，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中追求人格的自我完善。为此，南坪中心学校结合学校实际，开展了丰富多彩的活动，让学生在活动中经受锻炼。各类活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。各类活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
让社团活动丰富学生的人生
兴趣小组和社团活动能有力的促进校园文化建设，提升学校的品味，使学生产生归属感、自豪感和使命感，增强学校的凝聚力。学生可能因为写一手好字、唱好一首歌、学会一种制作等某项特长，命运发生转折。即便不一定在某方面成名成家，但有爱好特长，定能丰富 1 他的精神生活，丰富他的人生。为了让兴趣小组和社团活动的开展有序，南坪中心学校着重做好以下工作：
一是建立组织机构。学校专门成立了兴趣小组和社团活动领导小组，由专人负责，制定相关活动制度和考核办法，合理安排活动时间和地点，对活动进行监督和处理协调相关事宜。
二是建立辅导老师队伍。兴趣小组和社团活动要正常有序的开展，离不开辅导老师的精心组织和耐心指导，为此，学校选拔了一批有特长，认真负责的老师来指导兴趣小组和社团活动，并在每次开学之初召集辅导老师开好座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。在工作中，学校充分挖潜现有教师的能力，成立田径、篮球、足球、乒乓球、书法、多媒体制作、航模、古筝、象棋等九个兴趣小组，成立 “晨光文学社”“致远象棋社”“七彩路画社”“雪绒花合唱团”等四个社团。
三是加快硬件建设，为活动开展提供保障。学校克服困难，加大投入，不断加强各类硬件建设，为兴趣小组和社团活动正常开展提供保障。如2013年就为古筝兴趣小组一次采购了10架古筝供学生训练，为多媒体兴趣小组购买了6个数位板、20个耳麦供学生制作多媒体动画使用，为象棋兴趣小组购买了可以进行教学展示的象棋盘。
四是做好常规管理工作。一是细化活动纪律，强化活动责任。各组在活动之初要集中成员，宣讲社团活动纪律，并将活动纪律打印出来，在活动地点张贴。明确辅导老师的责任，打印出来，分发给各个辅导老师。每周三下午第三节课开展活动时，各辅导老师必须在上、下课前清点学生人数，并作好记录。二是每周三开展的活动都有专人督察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。
五是进行验收，保证活动有效。为保证兴趣小组和社团活动开展的有效性，每学期临近结束，学校都采用各种形式对各兴趣小组和社团进行验收，真正做到了“有活动就有收获”。根据各兴趣小组和社团的特点，学校采取不同的方式进行验收，如古筝、“雪绒花合唱团”等就以元旦汇报演出的形式进行验收；乒乓球、足球、篮球、航模、象棋等就组织表演赛或比赛的形式进行验收；书法、绘画、多媒体制作、“晨风文学社”等就以作品展览的形式进行验收。
几年来，各社团取得了丰硕的成果，2014年在淮北市中小学生田径运动会中，南坪中心校获得男子团体第二、女子团体第一、总分团体第一的佳绩；在全国中学生电脑制作比赛中，任冬梅教师辅导的多媒体制作多位学生获奖，如胡振强获省一等奖，邹子健获省二等奖，邹涵旭、张侠获省三等奖，这也是淮北市获得奖项最高、最多的学校。在安徽省2014年乡村少年儿童才艺展示活动中，邵伟老师辅导的参赛作品《放学后》、《休憩》获得了省一等奖，《幸福生活》、《我的村庄》获得了省二等奖，这也是淮北市在此次活动中获得最高奖项和最多奖项。
用多彩活动幸福学生的人生
德育实效靠活动，一所好的学校一定是活动常年不断的学校。法制安全，筑牢幸福基石。法制安全是学校健康发展的前提，是师生幸福生活的保障。“遵守法律才能使人生安宁，保证安全才能使人生幸福”。我们通过形式多样的法制安全教育活动，切实把法制安全工作落到实处。学校聘请法制副校长来给学生进行法律知识宣传，举办主题班会，开展法律知识竞赛活动，在活动中让学生深刻体会遵纪守法的重要性，明白了遵守法律就是善待人生，就是一种幸福。邀请交警同志用鲜活的事例给学生进行交通安全法规教育，让学生不仅体会到了交警工作的辛苦，还从许多人的交通违章行为中看到了自己的影子，让学生明白要和父母、同学、朋友一起遵守交通法规，因为只有珍爱生命，才会幸福成长！
体育锻炼，提供幸福保障。健康的体质，是专心学习的需要，是幸福生活的保障。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”已经成为每一位南中学生熟知的理念。每学期一次运动会，每天一小时的阳光体育大课间活动和不定期举行的小型体育比赛，以“我运动，我快乐”为主题，组织全校学生参加100米、400米接力赛、跳高、跳远、乒乓球、跳长绳、50米折返跑等多个单个或团体项目的比赛。通过活动和比赛，孩子们提高了自信心，感受到了挑战自我、超越自我的快乐。丰富多彩的体育活动，使孩子的体魄更强健、意志更坚强。孩子们在锻炼身体的同时收获了健康，在健康中享受了快乐和幸福。
社会实践，为幸福添砖加瓦。本着“在活动中锻炼，在活动中成长”的原则，学校开展了丰富多彩的实践活动。如结合农村乱烧秸杆的情况，学校组织学生调查村庄环保的现状，讨论解决的方案；到敬老院慰问孤寡老人，走上街头为患重大疾病的学生募捐等等，让学生接触并体验到真实的生活，从而让他们学会关注身边的事，探究事物的价值，形成积极向上的幸福追求。学生们在活动中感受生活的多姿多彩，养成良好品质，在探究中体验和锻炼，为以后更好地融入社会打下基础，为学生的终身幸福添砖加瓦。
多彩的活动为学生提供了广阔的舞台，挖掘了潜能；同时，在社会的大课堂中也培养了他们的社会责任感。学生在活动中享受到了成长的快乐，幸福感油然而生。
用中华经典滋养学生的人生
“经典诵读”是南坪中心学校开展的一项德育文化活动。为传承中华经典文化、帮助学生了解经典、与圣贤对话、做少年君子，2011年至今，学校举办了以“读经典书、做有德人”“诵传统经典文化、做中华君子少年”等为主题的四届大型中华经典诵读展演活动。传统文化中的经典名篇如《少年中国说》、《弟子规》等为诵读的主要内容，辅之以着装、音乐、舞蹈、情景剧等独特形式，使同学们接受了经典传统文化的熏陶，提高了自己的人文素质和综合素质。通过活动在校园掀起人人争当文明学生、少年君子的热潮，将歌声美与心灵美融为一体，将形体美与内在美集中展示。
同时，学校在“经典诵读”活动中，开展了一系列的文化活动。如语文课前3分钟“诵出韵味”的主题活动，利用课前3分钟进行集体诵读古诗词或名家名篇，让学生在吟诵中陶冶情操，提升素质。又如开展书签制作比赛，学生们制作了形状多样的书签，有长方形、心形、叶子形，还有可爱的小鱼形、向日葵、钥匙、各种卡通动物形状，设计精巧，想像丰富，散发着浓郁的文化气息。还开展了以“诵读经典”为主题手抄报比赛。学生们踊跃参加，精心排版，一张张内容丰富、色彩鲜明、风格各异的读书小报诞生了。这些精美的读书小报，凝聚着孩子们的智慧，体现了他们的创新精神和动手能力，闪耀着传统文化的光辉。最后分别评出“最佳创意书签”、“最佳手抄报”若干名，然后进行颁奖、展览。这一系列活动既丰富了学生们的学习生活，又提高了学生的文化修养和审美情趣。
当然，学校要求每个活动的组织者，都要坚决避免活动的精英化，要敢于让那些表现差的孩子展示。学校是学生个性品质形成和磨砺的场所，胆小的人是没有失败过的人，而不是失败过的人。如果学校把孩子一辈子丢人的在学校里全都做了，这个孩子一定是最厉害的、最无畏的。失败过的人是最无畏的。学校就是要给孩子特别是那些所谓的“差孩子”一些机会和平台，让他紧张过、失败过、丢人过。
在多彩的活动中，南坪中心学校的学生学会了创意表达生活，学会了辩证看待成败，学会了换位思考，懂得了感恩，理解了尊重，提升了精气神。更重要的是，多彩的活动，有力地促进了学生全面和谐的发展，定会成就学生美好的人生。
