风雨二十五 丹心献教育由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“丹心献教育”。
韦日壮先进事迹材料
风雨二十五
丹心献教育
1985年3月，他有幸成为一名代课教师走上讲台，在偏远贫困的山村里耕耘了二十五个春秋。从走上讲台的那天起，始终把从事教育事业当作最高职业。二十五年的风霜雨雪。二十五载的苦辣酸甜，从没动摇他对教育事业的追求。从没减少他对学生的挚爱，从不削弱他对学校工作的负责。在平凡的岗位上履行着教师的神圣职责，为发展山区的教育事业工作无私奉献。
战洪灾
建校舍
初为教师，安排在远离乡政府十多公里的边远山区村级学校——元洞小学任教，学校七位教师仅有两位是公办教师，其余均为代课教师。肩负着全日制小学百来位学生的教学任务。无论是公办还是代课，大家同心协力，尽职的教书育人。由于他工作业绩突出，1987年9月提拔为校长。上任伊始，狠抓学校常规管理，以教学质量为生命线，大胆启用年轻的代课教师任毕业班教学工作，以身作则。他长期担任毕业班教学，认真钻研教材，不断探索教学方法。竭尽全力提高教学质量，取得了明显效果。当时该校的升学率由1986年的40％提高到1990年的80％。在全乡八个小学中名列前茅，得到主管领导的高度赞扬和全部家长的一致认可。“天有不测风云”，1991年6月13日，一场突如其来的洪灾把学校的全部泥瓦结构校舍夷为平地。当时他在县级河池市教师进修学校参加函授学习。身为一校之长的他，闻讯后顾不上结束面授，立即赶回学校，只见一片汪洋。十天过去，洪水消退，校舍一片狼籍。学生被迫停课。“千难万难也不能难学生”，尽快恢复上课已是当务之急。在村委、教办和学校的通力合作之下，他决定采取借用民房上课的办法解决。他组织教师搭桌凳、挂黑板，全校学生分成三个临时教学点，把毕业班搬到离学校三公里山路的村主任家上课，他和数学老师（陈金洲）一同前往。当时他曾这样说过：“校舍倒了，教学质量绝不能倒。”他不但顾毕业班，还不定期穿梭于两个民房校点了解教学情况，鼓励教师克服暂时困难，安心教学。就这样，在村主任家上了近一个月的课。他组织学生照常在昏暗的煤油灯下坚持上晚自习，还利用吃饭时间和村长商量如何恢复重建。在他和科任老师的共同努力下，91年7月所任毕业班升学率为85％。实现了大灾年头“不减产”的目标。又一次得到主管部门和家长的一致好评。
1991年的暑假期间，他几乎没有回家过，自己住在废墟上搭起的小棚，坚守阵地。八月的天气，太阳炙烤着大地。他组织村民顶烈日、搭校舍。一身汗水一身泥。，十多天时间，在操场上搭起了四个简易大棚，为下学期如期开学上课作准备。教室搭好后，他便和村委人员开始挨家挨户收取集资款。全村六百多人口分布在八个深山弄场。假期间踏遍了全村一百四十六户人家，经过反复的跟村民做思想动员，结果收到了一万八仟多元集资款。又向本村外籍工作人员发函求援，收到五千多元赞助款。1991年10月7日，校舍重建工作全面启动。由他负责组织施工。为预防再度水灾，决定把教育局的砖瓦结构方案改为钢混楼房。可是交通成了最大的难题，通往学校的只是一条三米宽崎岖不平的山道。建筑材料只能运到离学校四公里外的塘静村田洞屯卸下，由马车转运到学校。于是他又发动了邻近的塘静村所有马车投入，每天近二十辆马车犹如马帮长龙，穿行在凹凸不平的山路上。他每天都返往于两地之间，走弯了腿，踏破了鞋。由于多方原因，近半年时间才实现了一楼浇灌。正时金城江区教育局吕忠正局长来校检查工作时，竖起拇指赞扬道：“元洞精神真了不起！特别是韦校长，你真伟大！”经过一年的艰辛努力，终于在1992年8月，一座350平方米的钢混结构二层楼房从废墟上崛起。250平方米的砖瓦结构宿舍也同时竣工。他在元洞小学的八年时间，可以说他为元洞村的教育教学作出了一份贡献。因此，88、89、90年，连续被评为“乡级先进教师”。91年获得县级河池市“先进教育工作者”称号。92年学校获得市教育局颁发的“教育质量突出奖”的殊荣。
抓质量 迎“两基”1993年9月，他调到塘静小学任校长，初来乍到觉得也还不错。可翻开有关档案材料后，方知这所学校的教学质量不是那么如意，历年的升学率仅为20％左右，这对他来说，又是一个难题，但必须得把教学质量搞上去。于是首先调整思路，建全各项制度，强抓管理，使出当年的勇气，主动担任毕业班教学，经过一年的努力，该校教学质量明显提高，94年的升学率提高到60％，走出了该校历年质量低谷。在随后的几年里，质量逐年提高，直至2001年升学率提高到83％，得到上级领导和家长的好评。正如元洞小学李朝勋老师说的：“韦老师走了，成绩也跟着他走了。”确实，塘静小学的质量连续几年都超过了元洞小学。值得一提的是，98年迎接自治区的“两基”验收工作中，又是一个艰辛的年头，当时学校基础设施差，连学生的课桌椅都是由学生家长自备而来，参差不齐。校园内凹凸不平，常常是雨天烂泥浆、晴天灰尘扬。砖瓦结构的校舍外墙还没有粉刷，篮球场根本没有。按“两基”要求，工作量确实很大。时间紧，任务重，经牵线搭桥，他从金城江区第四小学、第六小学拉来一批课桌椅更换。组织教师利用课外活动和星期六星期天，焊铁门、写校训、刷墙壁、修球场、砌围墙、围花坛、种花草、布置功能室。七位教师简直成了业余泥水匠，教师们的手都脱皮了，尤其是修建球场，工作更为艰苦。由于当时交通落后，他常常从两公里外肩挑背扛运材料。有一次，在临近的北隘村下车时，毅然把角钢当扁担挑来八十多斤的球架器材，到校卸下担子，家人望着被角钢压凹1厘米多深的肩膀说：“够坚强了，真佩服你。”在村委的配合下，发动全村群众投劳投工，建成了该校建校以来的第一个标准水泥球场。经过一个学期的努力，换来了崭新的校容校貌，顺利地通过了“两基“验收。正由于出色的工作，93年、98年、99年、2000年评为乡级优秀教师。95年转为市内公办教师。96年获得校长岗位培训证书。
铸师魂，展未来
2001年9月执行撤点并校，他调入那冷校点任负责人。学校仅两位教师，设一、二、三年级（学前班随一年级）。在实际教学工作中，他勇挑重任，率先垂范。连续担任多年的复式班语数四科教学任务。始终坚持“以人为本，全面发展”的原则，对学生一视同仁，坚持“公平、公正、公开”的原则，既鼓励优生，又帮助学困生。加强学生的思想教育，从人格上尊重学生，从个人发展的角度激励学生，从身心健康的角度关爱学生，用人间之美德感化学生，用博大的胸怀理解包容学生。所带班级班风淳正，人文气息浓厚，学习情绪高涨。八年来的教学质量连续排列全乡前茅。2009年春学期，保平乡中心校在该校召开全乡教学经验交流会。让他作了学校管理及教学方面的经验介绍，又一次得到了中心校领导和与会教师的一致好评，管全乡教学的韦成修副校长对他说：“你校的教学成绩我是放心的”。曾多次获得殊荣。2004年获得了全乡教师“职业道德”演讲三等奖，“乡级先进教师”。广西教育学院杂志社培训部举办的“全区中小学语文知识竞赛”指导一等奖，金城江区“优秀班主任”。2005年获得了“读书活动”作文竞赛指导三等奖。金城江区“优秀班主任”，2008年获金城江人民政府、区教育局授予“优秀班主任”称号。
成绩永远属于过去，辉煌也终将是昨日黄花，最重要的是今天永不懈怠的拼搏和明日不懈的追求。在全面实施素质教育的今天，他觉得更要讲敬业和奉献。学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
金城江区保平乡中心小学 二O一O年五月二十日
