中考标点符号理解与应用升级版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考标点符号的运用”。
标点符号
【课标定位】 《语文课程标准》对标点符号方面的学习提出了明确的要求：认识课文中出现的常用标点符号,能根据表达需要使用常用的标点符号。【考点归类】 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。准确地使用标点符号，不但有利于表情达意，而且可以使语言内涵丰富，鲜明生动。这一考点中，《语文新课程标准》对考生的要求是：“能正确使用常用的标点符号。” 近年来各地中考试题对标点符号的考查也不尽相同。从考查内容看，主要包括三个方面：一是标点符号的书写；二是辨别标点符号使用的正误；三是理解具体语境中标点符号的用法。从考查形式看，主要有：一是选出几组句子中正确（或错误）使用标点符号的一项；二是在原句上修改使用不正确的标点符号；三是给出一段（句）话，在空缺标点符号的地方添加正确的标点符号；四是理解标点符号在具体语体语境中的作用。杭州市中考试卷中对标点符号的考查题型是选择题，选择题有正选题，也有错选题。
【知识导航】 标点符号的种类：
常用标点符号有16种，分为点号、标号两大类。点号表示语言的停顿和语气。有7种它们是句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号；标号表示语言隔号，标号有9种，它们是引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号和专名号。杭州市历年的考查的标点符号是：问号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号和书名号。【知识讲解】
一、引号的使用
1、引文完整引用（去掉引用的话语，句子结构完整），句末点号放在引号里面。
如：“人非圣贤，孰能无过？”问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。（05年杭州中考）
2、引号前有冒号，句末点号放在引号里面。
如：谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”（04年杭州中考）
3、引文非完整引用（去掉引用的话，句子结构不完整），句末点号放在引号外面。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
4、引文非完整引用时，如果这句话还不完整，句末的点号去掉。
如：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
5、引文非完整引用时，如果这句话完整了，句末必须要有点号。
如：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。天地之美在风景名胜。6.间接引用，不用引号。
如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
7、含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。
如：面对各种新出台的政策措施，老百姓常常会有不要“一刀切”的呼吁。
二、问号的使用
1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
如：景区门票由谁定、如何定、定多少，需要充分论证。
记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权。
2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问句，其他各句之间均用逗号。
如：这到底是什么原因？是他的体型，他的亲切，还是他的什么？
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如：亲爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
4、倒装句中，问号放在句末。
如：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地问。
5、设问句，反问句。
如：当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？（06年杭州中考）
在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。（05年杭州中考）
三、冒号的使用
1、用在总结的话后面，表示后面的分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
如：北京的紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
2、用在提示词后面（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如）的后面，引出具体的内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
3、用在总结性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）
如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管到其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》。本市文坛的三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
5、“某某说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？” “真个姓唐，”我说。
“哦，哦，”他高兴地说，“我也姓过一回唐。”
6、冒号不能和表示提示性的词（就是、即等）同时使用。
如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法，即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。
7、一个句子中，冒号不能连用。
如：“晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗,二是脱产培训。”
四、破折号的使用
1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词句同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽，即是“中外之界”。
2、冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建主义、买办资产阶级起帮凶作用。
五、顿号、逗号、分号的使用
1、并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
如：萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。
2、带语气词的并列词语之间不能用顿号，只用逗号。
如：我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)
如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
4、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
如：这个小孩有四五岁。国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了很多电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号（无逗不分）
如：天才出于勤奋，知识在于积累。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。（07年杭州中考）人，不仅是国家政治、经济和社会活动的主角和动因，也是国际政治、经济和社会活动的主角和动因。
六、书名号的使用
1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。
2、电视节目、报刊节目、主题等不能滥用书名号。
如：以“健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
七、省略号的使用
1、省略号相当于“等”、“等等”、“之类”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”、“之类”。
如：大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果等年货。
2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一起省略。
如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药.........这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机和活力。【典型例题透视】
1.下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）
A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、键脾解酒等功效。
B.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。
C.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。解析:选“C”。“做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？”是宾语从句,虽然有疑问词,但不用问号,所以第一个改为逗号,第二个改句号。
2．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是()
A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
B．谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”
C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。
解析:选“C”。“人民的生活”与“健康”构成小并列，“农业，工业，”与“人民的生活健康”构成大并列，小并列用顿号，大并列用逗号，所以第一个，第二个顿号都改为逗号。
3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A.我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B.在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。
C.“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
D.今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
解析：选“B”。A选项中，“只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”与“换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获”构成并列，所以句号改为分号。C选项中，是完整引用，所以问号放在引号里面。D选项中，第一个句号改为冒号，“
三、四十岁的公安干警”表示一个概数，删去顿号。
4．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）
A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？
B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。
D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。
解析：选“B”。C选项是不完整引用，所以删去冒号。5．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）A．据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我国两院院士总数的41.19％，这三地堪称 “中国院士的摇篮”。
B．陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改变不了卸任的结局。
C．中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系，加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。
D．近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞?谁不为国家强盛而自豪?
解析：选“B”。B选项中从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”没有并列的关系，所以把分号改为逗号。
