作文凝聚写作评改由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写作教学作文评改”。
作文“凝聚”写作评改教案
一、课前延伸
凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想„„
请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。
二、课内写作与评改
1、自主写作
（1）审题学生自主审题，明确文题的内涵及其含义，揣摩作文题目所允许取材的性质和范围，明确写作目标；学生自主选择素材，构思行文。
（2）交流。学生在小组内交流讨论，评选出优秀的、新颖的素材，在全班交流评价，让学生矫正自己达标误差，扩大取材范围，开拓写作视野，并修正自己本次写作的素材、构思。
（3）师进行写作指导
本次作文“凝聚”，为全命题作文，题目前列有主题范围的提示——亲情、友谊、爱心、智慧和力量等。凝聚，聚集、积聚、聚合之意，这是个动作行为式题目。
首先它贴合了社会背景，近年来我们国家大事不断，北京大事不断，正面的、灾难性的都牵动人心。做好哪一件事，渡过怎样的难关，都需要凝聚人心，凝聚社会力量。而这些事都不可能不引发中学生的关注和参与，影响着他们的学习生活。而这也恰是人生价值观的主流导向。把国家大事、社会焦点化作自己的行动，无疑要关涉到亲情、友谊、爱心、智慧和力量等。
其次文题所提示的主题范围也是学生熟悉的生活范围，也是他们经历的心路历程，也是他们成长中所沐浴的。平时的学习中有太多这方面的训练，也有太多这方面的积累。“写自己熟悉的经历和体验”，应该是驾轻就熟。看到题目没有惊喜也不会惊诧，总的来说题目算是温和型的吧。
但是，审题是要注意，凝聚是一种动作，既然是动作就要有动作的发出者，动作涉及的对象，不小心会只写后半段，“主语”被忽略，“凝聚”被疏忽。另外要注意，“家庭的幸福”、“集体的温馨”、“社会的和谐”是“凝聚”之后的结果。其实审题时聪明的做法，抓住一句话既有了写作范围，也有了主题，选材正好是我们平时所强调的“家庭”“集体”“社会”。如果两眼只盯住“凝聚”也许还真要费一番思量，说不定还就“跑了偏”。
行文时切口要小，比如母亲节你买一束花，哪怕一枝，送给妈妈，或直接插在妈妈卧室的花瓶里，客厅的茶几上，家里自然平添了一种温馨，凝聚了一家人的亲情。再如大家常写的考试失利的现象，你受到什么启示便增强了信心和力量，战胜了困难，战胜了自我。小处着笔，便于操作，便于把握。这样具体可感，又突出了“凝聚”，自然会是一类文；如果你真想到了地震，想到了洪水，想到了干旱，可能反而容易写空，当然真有亲身体验也是能够把握的。实践证明多数同学把握不好，如此构思，如此操作，有意说大话，套背景，空喊“幸福”、“温馨”、“和谐”这怎能取得理想的成绩呢。
（4）写作。根据写作要求中的重点，学生自行作文。
2、交流评阅
（1）师批。教师对早完成的学生习作进行当堂批阅，把典型问题和优点记在作文批改记录上，以备日后讲评。
（2）组长批阅。组长主要批阅其他小组同学的作文，批阅形式与教师批阅形式相同，当面指点、打分。对同学提出的异议，可以赵老师定夺，教师把这些问题批改记录中，典型问题可以准备在讲评中讲解。
3、精讲点拨
（1）教师对学生写作中出现的典型问题进行分析评价。
（2）欣赏优秀文章，学习优秀文章中的写作经验。
凝聚
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„而我认为凝聚古代诗词的人文内涵，才能使社会更加文明，更能提升我们自身的修养。
读“会当凌绝顶，一览众山小”，我们感受到杜甫远大的抱负与志向。诵“大漠孤烟直，长河落日圆”，我们体会到边疆的壮阔美景。
念“谁言寸草心，报得三春晖”，我们油然而生赤子之情。
品“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，我们理解思妇清苦的心境。滚滚长江东逝水，诗词歌赋滔滔不绝，陶冶着人们的心灵。文天祥宁死不降元，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈誓言；杜甫晚年呼吁“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。李白游遍天下，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，固守的依然是“举头望明月，低头思故乡”。
我们也有得意的时候，也由于们的时候，当我们进入唐诗宋词，我们的荣辱兴衰还何足挂齿？
诗词恒久远，千古永流传。凝聚中华诗词的内涵，需要我们细心品味，就像品茗一样，品它的清香淡雅，品它的甜蜜甘醇，品味其中的放达壮阔，将这些凝聚到一起，就能品味人生，品味社会。
【亮点剖析】
此文作者给我们开辟了一条解析“凝聚”的新思路：原来写这个题目还可以汇聚中华传统文化，汇聚人类文明，提升我们自己的素养。文章小巧，思路清晰，语言表达也讲究。遗憾的是没能展开去，尽情书写。这倒给读者一个新启示，我们可以沿路而行。
凝聚
“不试试怎么知道自己行不行？”这是老爸的口头禅，也是我的人生信念。我吃力地在操场上跑着，红色的塑胶跑道仿佛化成火焰，烤得我汗流浃背。我大口大口的呼吸声比耳边的风声还要大。
我太累了，看来快跑不动了。刚一有这念头，速度立刻就慢下来，那几个同学全都跑到我的前边。上帝啊，救救我！正当我在跑道上苦苦地挣扎时，我的手臂碰到了腰带上的钥匙链。它是我的上帝，是它救了我。
它是老爸从上海给我带来的礼物，那上面挂着一支“海宝”——世博会的吉祥物。这个蓝色的精灵，俏皮可爱。老爸说过，我如果中考考好了就带我去世博会转转。我跟老爸说，：“您要是这条件我恐怕没机会了。”老爸倒是语重心长：“试试，不试怎么知道自己不行。你看着海宝，它就是一滴水，可它纵身一跃，从浩瀚的海洋里跳到了世博会上。试试，不试怎么行？”
我的手紧紧攥住了海宝，是啊！不试试怎么行！我真想去上海见识见识，到世博会上风光风光。！中考第一站，我不能输给一千米！
海宝好像融化到我的血液里，凝聚了我浑身的力量。
我的速度又快了起来。我摒住呼吸超过了一人又一人，他们都惊讶我还能跑
这么快。我的汗水浸湿了手中的“海宝”，很快，我又回到了第一名的位置。此时“海宝”不断在我耳边说：“坚持一下„„试试看，再坚持一下„„不试怎么行”
“第一！3分30秒”体育老师一挥手中的秒表，记下了成绩。
沿着红色跑道，我缓步跑着，像体育冠军们披着国旗举着奖杯那样兴奋，我高举着手中的海宝，头脑里回响着老爸那句话：“试试吧，不试怎么知道自己不行？”
中考的路还在廷伸着，征程并没有结束，那只海宝凝聚着我浑身的力量，试一试，我能行！试一试，我真行！
【亮点剖析】
“凝聚智慧和力量，才能够战胜困难”。考生选择了这个主题，高明的是考生把智慧和力量寄托给一个形象——海宝，在海里它是一滴水，跳起来它是大海，凭着它的激励，“我”战胜了中考第一站得的困难。“试试，不试怎么知道自己不行？”这一试，汇聚着爸爸的鞭策。海宝——爸爸，凝聚着智慧和力量，形象地阐释了一种战胜困难的精神。海宝是文章的形象，爸爸的鼓励是文章的线索。而我的努力使“凝聚”的结果。
4、修改提高
学生根据评阅后的修改要求修改习作中的写作经验，如果是小错误，课直接在作文中用红笔修改；错误比较大的，可在课后完成。
三、课后提升
1、全班评选出优秀作文，形成《优秀习作集锦》，全班传阅，并留下自己或褒或贬的意见。
2、评选作文优胜小组和优胜个人。
