依法治校,精细管理[优秀]_依法治校规范管理

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依法治校 精细管理

推动现代学校稳定和谐发展

——吉林省依法治校示范校校长经验交流会材料

吉林市第二实验小学校长陈福

（2011年7月10日）

吉林市第二实验小学始建于1917年，现在小学部和幼儿部有学生2015人，教师156人。学校以“创建现代学校，奠基幸福人生”为核心理念，确定了“培养面向世界的现代中国人”的育人目标。近年来，我校积极转变思想观念，以法治的理念、法治的体制、法治的程序，不断推进学校教学、科研、管理的法治化、规范化，不断推进学校依法治校的进程，并取得了一定实效。

一、学校高度重视，健全组织机构

1.学校领导高度重视依法治校工作。学校将依法治校工作纳入 发展规划，并在每年的工作计划中明确了具体目标和任务。学校党总支、校长办公会经常研究依法治校工作有关问题。学校还定期召开依法治校工作会，认真总结经验，查找不足，进一步规范办学行为，加快推进学校改革发展步伐。

2.成立了依法治校领导小组。学校印发了《关于开展依法治校工作的实施意见》，成立了以学校校长为组长、分管书记和副校长为副组长的依法治校工作领导小组，聘请学校法律顾问和法制副校长，全面指导依法治校工作。领导小组下设办公办室，具体负责协调处理对内外涉法事务，有力地保障了学校依法治校工作的顺利开展。特别是在合作办学中的一些一些矛盾与纠纷问题依法得到了很好的解决。

3.开展“三学一建一创”，加强班子和中层队伍建设。学校班子开展“学理论、学法规、学业务和建和谐班子创一流业绩”活动。班子集中学习了《十七大报告》《廉政准则》等报刊8种。班子五位同志工作中互相配合，互相尊重，坚持民主集中制。为不断提高我校中层干部的综合素质，切实担负起学校建设和发展的重任。我校制定了《中层干部任用和选拔办法》，制定了《中层干部考核细则》，全面提高了中层干部的综合素质和领导能力，发挥了其示范引领作用。

二、规章制度完善，管理体制完备

1.管理制度完善健全。学校依法制定了《吉林市第二实验小学章程》并严格按照《章程》实施学校各项工作。特别是五五普法以来，学校根据《义务教育法》《教师法》和《吉林省义务教育条例》等法律法规，加大规章制度建设力度，制（修）定了《吉林市第二实验小学制度汇编》。该制度汇编包括党务工作、行政工作、教务工作、科研工作、学生工作、后勤工作、群团工作等八个部分共201条管理规章制度，使学校的各项管理制度更加完善。

2.完善领导体制，坚持校长负责制。制（修）定了《党总支议事规则》《校长长办公会议事规则》《党政联席会议议事规则》和《重大事项制度规定》，坚持学校重大决策、建设投资、招生、人事任免等重大事件由班子集体研究解决，进一步明确班子决策的内容与程序、校长管理的内容与程序，确保了各项决策的科学性、规范性和有效性。学校党总支重视党员领导干部和全体党员党风廉政教育，教代会与工会全程参与学校的规划、学校对外合同的签订、基建、大宗设备采购、财务收支、后勤收支等年终审计工作，积极做好廉政教育和行风评议等工作。

三、强化学习培训，教师依法从教

1．专家讲座，提高修养。我们请局法规处钟凯处长做《校园伤害事故处理条例》讲座，请法律顾问李魁军做学校教师法制常识讲座，请师培处张文华处长做《克服职业倦怠心理，提升教师幸福感》的专题讲座，请杜秀莲老书记为全体教师作了题为《保持心态平衡，积极应对人生苦乐》等专题报告。使全体教师提高了法制意识、懂得了一些法律知识，同时也提升职业幸福感，用积极乐观的心态开展教育教学工作。

2．完善制度、强化管理。学校党总支制定了《吉林市第二实验小学教师师德规范细则》，通过确定师德检查重点和 “日清周结”工作的反馈进一步提醒和规范教师言行，树立教师形象。还开展了记录 “我身边的感动瞬间”活动，用笔和镜头来发现教师中的好人好事，从不同层面树立典型，激发教师的工作热情，增强教师的师德修养。

3．树立形象，赢得声誉。学校党总支同时从教师、家长、学生不同层面开展问卷调查，征集“好老师应该具备哪些好品质和好习惯”。共收集建议200多条。我们还对家长测评进行了调整，引导家长客观评价教师的工作，激励教师努力工作，快乐成长。从整体上看，家长对我校教师的工作比较满意，全体任课教师的合格率达到了100%。老师们能够关注细节，真心关爱学生，赢得了学生的喜欢，家长的满意的同时，为学校赢得了良好的口碑。

四、加强民主管理，民主监督有效

1.民主管理机制健全。学校制定了《校务公开实施办法》《校领导联系教学制度》《党员责任区制度》《校领导联系离退休人员制度》。学校依法建立了工会和教职工代表大会，定期召开教职工代表大会，汇报学校财务预算、大宗物资采购、基本建设招投标、教师职务评聘、校内人事分配制度改革、等关系广大教职工切身利益的问题，通过简报、网络、公示栏等媒体向群众公开有关问题，自觉接受群众监督，确保了群众的知情权、参与权、监督权，维护了群众的切身利益。

2．民主管理渠道灵活多样。学校积极拓宽民主渠道，通过校长信箱、校长留言簿、校领导参加基层党组织生活会、校长接待日、教师座谈会、学生座谈会等渠道，广泛听取师生员工对学校改革和发展的意见和建议。同时，学校还通过建立学生教学协管员制度、学生校

长助理工作制度，召开家长座谈会等方式，广泛听取各方人士对学校管理和建设发展方面的意见和建议，实现了民主管理的经常化、多样化。

3．以人为本，保障教职工权益。围绕关注人本，努力把学校办成老师们温暖的家。领导班子还特别关心教师身体健康和工作保健，坚持每年一次的教工体检，为教师购买了雾化器、胖大海、金嗓子喉宝等。鼓励教师采用每天坚持跳绳、组织竞赛类活动等方式丰富教师生活，增强身体素质。学校领导考虑到教师的工作性质，每天为教师增加一次营养餐，一个水果，一袋牛奶或一块蛋糕。班子坚持为教师送生日祝福、为教师送生日蛋糕、煮生日面活动，让教师都能体会到家一般的温暖。

五、严格学生管理，维护学生合法权益

1．加强学生的德育工作。在学校现代人养成教育研究，建立了养成教育纲目和可操作、可评价的目标体系。将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以习惯教育的途径和方法得到落实。学校注重学生的社会实践能力教育，走进工厂、部队、农村、社区，使学生在活动中了解家乡、热爱家乡。建立“雏鹰淘宝回收公司”和“小小少年气象站”环保学生组织，推进国际生态学校建设。发挥网络德育的优势，利用网络开展校园公益广告设计比赛，“创业网站”评比活动，“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动等，增强了学生网络道德意识。杜绝了学生的网络负面影响与犯罪。网络德育经验在国家省市多次交流，学校被评为吉林省网络道德生态示范学校。

2．严格管理，确保合法权益。制定并严格执行《星级学校、优秀学生评选表彰办法》，制定和完善了《学生申诉管理规定》、《学生突出事件处置方案》、《食品卫生安全监督检查制度》、《传染病管理制度》、《消防安全管理规定》等规章制度，切实保障学生在校依法接受教育的权益。加强学生的安全教育，请专家到学校进行安全知识讲座，适时开展安全演练。学校认真贯彻执行《卫生法》和地方消防安全有关规定，为此，学校被评为市综合治理先进单位。

六、开展法制教育，建立长效机制

1．重视法制宣传教育工作，法制宣传教育常规化。学校把法制宣传教育作为重要的日常工作，成立了普法推广领导小组，把普法工作纳入学校年度工作计划，拿出专项经费开展法制教育和法制宣传工作，保障了法制教育和法制宣传有计划、有目标、有步骤地实施。学校坚持理论中心组成员学习制度，采取以自学为主和不定期听取报告、讨论等灵活多样的形式带头学习有关法律知识；坚持教职工学习制度，组织广大师生员工利用政治学习时间有计划地学习法律法规知识；广泛开展法律宣传活动，我校普法知识考试参考率为100%。

2．开设法律教育课，增强学生法律意识。学校开设了《思想与生活》课，制定教学计划，保证课堂教学时数，购买专用教材，通过学校法律顾问和市教育局“千名律师进校园工程”等为师生传授法律知识，开展学生模拟法庭实践教学等活动。学校还把节假日安全纪律

教育、日常行为规范养成教育和毕业生教育等作为常规工作，使学生从入学开始就树立起遵守校规校纪，养成“自我管理、自我教学、自我服务”的自律意识。

3．创设平台，广辟法制教育途径。学生处、少先队还组织学生成立了相应的学生社团组织，开展班级主题讨论、法制宣传专题讲座，法律知识竞赛等活动。在校园论坛开设法制专栏、利用校园广播站、校园电视台、校园网络、《成长》校刊等广泛学习宣传等宣传媒体，大力宣传普法知识，有力地推进了群众性法制教育活动的开展。

近年来，我校依法治校工作在市教育教育局的关怀与指导下，通过积极探索和不懈努力，取得了一定的成绩，师生的法制观念、法律意识明显增强，各级领导干部和管理人员依法办事的能力和水平有了一定的提高，有力地保证了学校教育事业健康、持续的发展。我们决心在上级的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是，继续加强和完善依法治校工作，建立健全依法治校的长效机制，不断提高依法决策、民主管理和监督的水平，切实维护好师生员工的合法权益，为促进现代学校各项事业又好又快的发展而努力奋斗。