大班语言活动——诗歌：雪地里的小画家由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班诗歌活动”。
大班语言活动——诗歌：雪地里的小画家
选自《学前教育》2000年12期
一、活动目标：
１、借助课件熟悉诗歌，理解诗歌内容。
２、通过仿编诗歌，让幼儿掌握“„画„”的句式，发展幼儿的创造力和想象力。３、培养幼儿热爱大自然、亲近大自然的情感。
二、活动准备： １、物质准备：（１）多媒体课件。
（２）小动物图片人手一张，橡皮印章（鸡、鸭、狗、马的脚印），彩色印泥，图画纸。２、知识准备：
引导幼儿在活动前识别各种动物的脚印，了解有关动物冬眠的知识。
三、活动过程 ：
１、以猜谜的方式引入活动。
师：“白色花，无人栽，一刮北风它就开，无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。”小朋友，老师说的是什么呢？
（教师播放课件，展现大雪纷飞的场景。）２、学习诗歌。
师：小朋友，你们看！雪地里来了谁？（播放课件出现小动物：小鸡，小鸭，小狗，小马。）你们想一想，这些小动物到雪地里来干什么呢？ 师：小动物在雪地里玩的时候，在雪地里留下了什么？（播放课件，小动物在雪地上走路，身后留下一串脚印。）师：小朋友，你们看一看，小动物的脚印像什么？
师：小动物的脚印留在雪地里，看上去就像一幅漂亮的画。（播放课件，展现一幅由小动物的脚印构成的画面。）小朋友画画要用笔和颜料，可是小动物画画不用颜料不用笔，只要在雪地里走几步就完成了。
师：咦？谁没参加呀？（播放课件，让幼儿了解青蛙在冬天要冬眠。）师：对了，冬天里青蛙要冬眠的，所以他没有来雪地上玩。小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗？
师：雪姑娘看了小动物的画，觉得漂亮极了，于是就编了一首诗歌，你们听。（播放课件，完整的朗读。）小朋友，你们听到了吗，雪姑娘是怎么念的？ 师：小朋友听得真仔细，现在我们跟着雪姑娘一起来念这首诗歌。（再次播放课件，分句的诗歌朗读，请幼儿跟读。）３、仿编诗歌。
师：小朋友念的诗歌被其它的小动物听到了，现在，它们也要来雪地里画画。你们愿意 为这些小动物编诗歌吗？
师：这些小动物已经来到了我们的身边，快请它们出来吧。（请小朋友把老师预先放在幼儿椅子底下的小动物的图片拿出来，仿照“„画„”的句式编诗歌。）４、印章画。
师：小动物为了感谢小朋友帮助它们编诗歌，要送给你们每人一份礼物，它们要把脚印借给你们，让你们也用脚印画一幅漂亮的画。（播放一段欢快的音乐，幼儿用橡皮印章印画。）５、活动延伸
幼儿为自己的画配上一个故事。
