面对新课改,一线数学教师怎么做由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一线数学老师”。
面对新课改，一线数学教师如何做
三门峡市陕县菜园第二中心校 杨明辉
前段时间，我执教了人教版小学数学五年级上册《简易方程》这一单元，觉得现在的小学数学真是不好教，学生学起来吃力，教师教起来困难。怎样才能让学生学的有趣、快乐，教师教起来得心应手呢？反思自己十几年的教学生涯，我认为面对新课改，一线教师应从以下几个方面去做：
一、仔细研读《数学课程标准》
《数学课程标准》是数学家、数学教育家以及广大数学教师对现实的反思、对未来的展望，是在对国内外数学教育现状进行充分调查、对比研究的基础上，经过深入研讨、论证而形成的，具有前瞻性的、有利于我国数学教育事业发展的文件，代表了对先进数学教育文化的追求。仔细研读《数学课程标准》是数学教师理解和掌握数学课程本质，提升教育教学理论修养，有效实施数学教学的重要途径与保证，也是数学教师与新课程一起成长和发展的重要途径。
二、深入钻研数学教材
深入钻研数学教材，我认为要从三个层面去做：第一，熟读熟记整个小学阶段的数学教材，熟做每一道习题，从整体上进行分析研究。这样做，可以全面了解小学数学教材的内容，掌握知识的来龙去脉，可以明白各部分教材与整体教材的关系，讲课时既可以做到前后呼应，又可以做好孕伏工作，便于学生形成认知结构。第二，搞好单元教材的研究。了解单元教材内容，明确单元教学的目的要求，掌握教学重点及教学难点，以便在每一节课里针对全单元的要求使任务得到落实。第三，仔细揣摩每一节课教材，深入领会编者意图，结合学生实际用好教材。
三、全面了解每一位学生
了解一个学生，不能仅看他的分数，也不能仅凭与他谈几次话或批改他几次作业。对学生状况全面的了解，需要教师全身心地投入，做有心人，用心去观察、去了解。可以从三个方面去做：（1）家访。家访是了解学生的有效方法之一。“知子莫如父，知女莫如母”是很有道理的。父母虽然对自己孩子的评价有偏心的成分，但毕竟对孩子的历史最了解，了解家长以及学生生活的家庭，对了解学生是很有帮助的。（2）观察。日常教学时，教师只要时时留心、处处在意，尽可能进行双边教学活动，就能充分了解学生。（3）认真学习儿童心理学，用理论去指导实践。
四、多从网上学习优秀课例
教学的改进不是一朝一夕就能完成的，人们常以“课例”为载体，表达课程实施中的困惑与成功，探讨教学中的疑难问题及解决这一问题的策略和方法，借此引发更多的教师相互学习、分享经验，反思、探讨。优秀课例正是做得最好的，它是指导我们的良师。通过学习优秀课例，我们可以用他人之长补自己之短，提高判断、反思、学习能力，进而提升自己的教学实践能力。
五、积极参与各种培训、听课和评课活动
我们现在所处的时代是知识爆炸的时代，新的知识、新的教学理论层出不穷。教师要提高自己的教育教学水平，就得不断学习。培训为此提供了一个学习、交流的平台，作为教师应好好把握，与时俱进，无论是网上培训还是网下培训，无
论是脱产培训还是业余函授培训，无论是长期培训还是一天、两天的短期培训，我们都要积极参与，争取与名家、专家对话、交流，更新自己的观念，改变自己的教学方法，从而使自己能很好的驾驭课堂，做到游刃有余。
听课和评课是教师的基本技能之一。教师本人在授课中并不能全面发现自己的不足，常言道旁观者清，听课老师的意见则能很好的发现问题，解决问题。在一个团体中，大家一起听课、评课、议课，对于教师的自我完善和成长是很重要的。
六、多读教育报刊
教育期刊，是一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒，富有鲜明的教育主导性、鲜明的地域特征和鲜明的行业依赖性，发挥着与其他报刊不同的特殊责任和传播功能。
《教育时报》已连续3次获得河南省“十佳”报纸称号。受省教育厅委托，每年牵头举办一次全省十大教育新闻评选，隔年举办一次十大教育新闻人物评选（已经评选三届），发挥了巨大的宣传引导作用。
《河南教育》是省教育厅的机关刊，现在分为基础教育版、高校版、职成教版。该刊围绕省教育厅中心工作，积极发挥了教育主流媒体的政策引领作用、教育理论指导作用。
《小学教学》分为语文版、数学版，主要面向小学教师群体，服务素质教育。尤其值得关注，多读多看必有好处。
七、坚持写反思
美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验+反思。
叶澜（新基础教育）说过：一位教师写三年教案不一定成为名师，如果一位教师写三年反思就有可能成为名师。
全国著名语文特级教师、湖北省荆州市教研室教研员余映潮说：“年轻老师在成才之路上瞄准若干个名师，潜心研究他们，就会摆脱那种在黑暗中摸索的状态，进步也就比一般人快得多。”
总而言之，作为一名普通的一线数学教师，我们就是新课改、新课标的具体实施者，我们能做的，就是精心备好每一节课，用已有的知识、已有的经验努力上好每一节课，重视学生获取知识的过程，教给学生科学的数学思考方法，多学习一些数学教育专业书籍，坚持写一些反思，让孩子们觉得学习数学不难，学习数学是那么的快乐、简单！
