班主任工作散谈由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“散谈班主任工作”。
班主任工作散谈
黄 荣 建
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。班主任工作实属用心良苦。在坐的各位同行，各位行家里手，我在这里谈班主任工作，谈不上经验，只是自己的一些粗浅的认识、感受和拙笨的做法，实属班门弄斧，还望各位斧正，海涵。下面谈谈我具体的做法：
一.建立健全班委，用好班长这支“枪”。1.多设立岗位，以某某委员长命名。
本期我班从58人中选了33人当班委，职务有：班长、副班长、学习委员长、劳动委员长、纪律委员长、文娱委员长、生活委员长、组织委员长、安全委员长、换水委员长、积累检查委员长、晨读记录委员长、财产管理委员长以及各组长等，明确各职务职责。
2.每周二下午由班长组织各班委成员召开班委会，明确开会要点：提出上周存在问题，明确本周工作方向。
3.给班长绝对权力，课前、晚自习前在讲台上维持纪律。
4.选班长尽量用班上最调皮的学生来担当，界定他在同学中的价值地位。5.其他同学认真监督班长的不良行为，定期不记名的对他进行民意调查（调查前先征求班长同意，要求他要有宽宏大量的心理准备）。6.用班长前班主任做好培训。
案列：蔡斐班长、杨亚亚班长（均属调皮学生）二.量化管理班级，用加分这个诱饵引诱学生。
1.以课堂回答问题为龙头扩大到其他方面，实行加分。每组由小组长记录，每周积分一次进行公示，凡小组获得第一名的免扫一周地，凡个人累计得分获全班前三名，也免扫一周地。
2.加分要做到合理、公平，每个小组除记录本组得分外，还要记录其他三组得分，实行共同监督。凡弄虚作假者，取消免扫资格。3.要讲究短期效应，以每周积分一次为宜。
三.学会积累、编定班级学生信息册，使管理有据可查。
凡班级管理的一切资料可装订成册，做好统计建立并完善学生成长档案，便于查找资料。要善于做好积累工作，我从06年开始积累学生优秀作文，已有三届学生学生作文了。
四.讲究处理学生方法，管理好调皮学生。1.留给学生自尊心，不让学生找岔子。
① 打架事件处理：让矛盾双方各找自己错的地方，进行反思，不让双方有机可乘。
案例：蔡斐事件——在打架处理事件中的感动 ② 偷盗事件处理：不正面查找原因，从侧面寻找解决问题切入点。
案例：手机被盗事件——留给偷盗者自尊，让他明白偷盗的危害性后，把手机放到班主任的办公桌获抽屉里。
2.让他们明白老师“一般不打人，打人不一般”的道理，更多的是理解老师的良苦用。
3.要求学生做到的，自己首先做到。比如管衣衫不整者，自己必须把衣钮扣好。
4.课堂中若师生直接矛盾冲突到了极点，不要硬碰硬，采用冷处理以卵击“石”。五．定考试目标，督促学生学习。
每次考试后，给每位学生每一科目定分数目标，以前次成绩为基础，自己定下超过上次且又能实现的分数。前三名成绩可允许保持，但不能下降。不达标者，差多少就打多少板子，即使被打也无怨言。总的说来，成绩上升的总是远远高过下降的。
六．发现学生亮点，及时表扬。
1.语言鼓励
凡学生表现好，老师用语言鼓励，学生鼓掌，或者在作文中用评语鼓励，如评价蔡汶秀的作文：品读你的作文，我好像在和作家对话；翻看你的芳名，你好像就是我的老师，目睹你在校运场上的风采，你的执着令人钦佩。同学，好样儿的！
2.星级评定
凡发现有亮点，可根据情况评星发奖状。如阅读之星、写作之星、德育之星、班级之星、体育之星、进步之星，劳动之星、文娱之星、舞蹈之星、音乐之星或者雷锋新秀、美德少年、德育标兵、小作家、小画家、小书家等。如班长杨亚亚被评为雷锋新秀（先进事迹：将受伤者余快从一楼背到四楼）七．做好后进生和留守儿童工作。
1.后进生辅导措施：兵帮兵
对班上杨杭、马波波、易顺
二、令狐克波、令狐克华等后进生的辅导，能让他们会认字、会读课文、会背课文、会听写默写，实行加分。
2.留守儿童关爱措施：保管钱、了解家庭背景，和他们建立成朋友关系。八．正确对待无奈家长，调整自己的心态。
案例：3天内打90多次电话遭家长拒绝——这是我教育史上遇到的最无奈的家长。
九．学会保护自己。
案例：王毅外出事件
总之，班主任工作千头万绪，我们要尽量成为学生崇拜的偶像，才便于班级的管理。记住四个字：严爱、细节。
