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别让良药苦口，也别让忠言逆耳
以前在批评教育学生时，总认为是为他们好，总抱着这样的想法：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。也许他们现在不理解老师，以后会懂的。但最近，看了一些报道，说：教师因使用语言、批评方法的不当造成师生冲突，教师大动肝火，学生“宁死不屈”，最后导致不良后果发生。细细想来，对我的触动挺深。我总认为，虽然是批评了学生，但出发点是好的，但是，如果良药苦得让人难以入口，学生根本就不接受，那功效从何而来？忠言如果逆得进不了耳朵，何来作用？
老师和学生的谈话真的是一门很高深的艺术，其实，良药未必苦口,忠言未必逆耳也可发生功效。其实，谁都愿意被肯定，被赞美和欣赏，我们当老师的都有这样的意愿，又何况学生呢。记不清是谁曾经说过这样的话：粗鲁、草率的批评，是毁掉一个人自信心的有效方法。你想毁掉一个人吗？那你就去批评吧！你想让一个人的心灵受到伤害吗？那你就毫无顾忌地去说吧！
既然我们都爱着我们的学生，为什么不在批评里让学生感受到来自老师的真诚、善意和期望呢，为什么不注意一下我们的批评艺术呢，相信我们会收获一个又一个意外惊喜！
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