教师教育学院级新生暑期经典阅读建议书目_教师暑假推荐阅读书目

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教师教育学院2011级新生暑期经典阅读建议书目

文学类(15本)

亨利·大卫·梭罗《瓦尔登湖》 马塞尔·普鲁斯特《追忆似水年华》 罗宾德托纳特·泰戈尔《新月集》 纪·哈·纪伯伦《先知》(德国)歌德《浮士德》(英)莎士比亚著;曹未风译《哈姆雷特》(法)罗曼·罗兰著;傅雷译《约翰·克

里斯多夫》

杰罗姆·大卫·塞林格《麦田里的守望者》 加夫列尔·加西亚·马尔克斯《百年孤独》 王国维《人间词话》 林语堂《吾国与吾民》 沈从文《边城》 曹雪芹《红楼梦》 钱钟书《围城》 杨沫《青春之歌》

历史类(6本)

威尔·杜兰特《世界文明史》 亨德里克·威廉·房龙《宽容》 费孝通《乡土中国》 鲁思·本尼迪克特《菊与刀》 黄仁宇《万历十五年》 汤因比《历史研究》

哲学类(8本)

孔子《论语》 老子《道德经》 梁漱溟《中国文化要义》 冯友兰《中国哲学简史》 余英时《士与中国文化》 马丁·海德格尔《存在与时间》(德)康德著;何兆武译《纯粹理性批判》(法)帕斯卡尔著;何兆武译《思想录》

政治类(7本)

马克思、恩格斯著《共产党宣言》 马克思著《资本论(第一卷)》 孙中山《建国方略》 人民出版社《毛泽东选集》(古希腊)柏拉图著;吴献书译《理想国》

塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

罗尔斯《正义论》

教育心理类(10本)

卢梭《爱弥儿》 联合国教科文组织《学会生存》 联合国教科文组织《教育:财富蕴藏其中》 彼得·圣吉《第五项修炼》 J.洛克《教育漫话》(加拿大)斯塔诺威克《与“众”不同的心理学》

蔡蓓瑛《恋上布母猴》 崔丽娟等编《皮格马利翁的象牙雕像》 朱晨海《天平上的心灵:

实验心理学的故事》

罗杰·霍克《改变心理学的40项研究》

经济与法律类(2本)

E·F·舒马赫《小的是美好的》(法)卢梭著;何兆武译《社会契约论》

科学类(8本)比尔·布莱森《万物简史》 W·C·丹皮尔《科学史》 李约瑟《中国科学技术史》 B·F·斯金纳《科学与人类行为》 史蒂芬·威廉·霍金《时间简史》 蕾切尔·卡逊《寂静的春天》 达尔文《物种起源》 西格蒙德·弗洛伊德《精神分析导论》

人生修养类(4本)

钱穆《人生十论》 曾国藩《曾国藩家书》 辜鸿铭《中国人的精神》 史蒂芬·柯维高效能人士的七个习惯》

共计:60本

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