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我与位育共成长
俞文婷
3年前我告别学生时代，带着大学里老师对我们“为人师表，求实创造”的谆谆教诲，我来到位育初中，开始了自己在三寸讲台上演绎精彩的人生。当我第一次踏进学校的大门，我就被她那美丽的校园，整洁的教室，礼貌的学生，可敬的老师深深地吸引，当时我就暗自告诉自己我要努力，我要成为其中优秀的一员。
作为一名青年教师我有自身的不足与优势。理论与实践脱节，教育理论知识会有一定的积累和沉淀，但是还不能做到灵活运用，在处理具体问题时又是另外一种姿态；知识体系不健全，由于大学期间对中学教材和习题关注度不高，对教材的掌握还是较多地停留在回忆当中；社会经验不够，教师不仅要和学生打交道，还要和学生的家长打交道。当然除了这些不足我们还存在很多优势：新的理念多，新知识多，刚刚走出大学校门，大学里接受了许多新的教育理念和教育思想；思维活跃，年龄和学生相差不大，便于交流。学校针对我们青年教师本身的特点，我们身上所具有的共性制定了一系列相应的工作计划和措施，为我们的成长注入了催化剂。
学校给了我们很多机会，为我们提供了许多平台，记得印象很深的是我刚来学校那会，经验丰富的优秀班主任各抒己见，他们通过自己的切身体会，讲出了他们的经验之谈，使我们受益匪浅。学校为了我们青年教师能够迅速的成长起来，增强自己的业务水平，分别在学科教学和班主任两方面安排了带教老师。他们经常给我提出许多诚恳的建议，同时为我提供了许多帮助和指导，使我少走了很多弯路。我积累了许多处理教学方面遇到难题的方法和经验，不断充实我的大脑。
如今，工作了3年的我，认真研究教材、研究教法，力争上好每一堂课。去年10月的区公开课《氢气的实验室制法》和今年11月的市公开课《溶液的单元复习》受到了老师们的肯定和好评。为了帮助那些数学知识薄弱的同学树立自信心和热情，自己能经常利用业余时间义务为学生补缺补差，并能在情感上给与鼓励。担任班主任工作尽心尽力，从关心班风、学风的建设到关心每个学生的成长。
位育初级中学素有脚踏实地、注重教学质量的传统。学校始终贯彻“三个一切”的办学思想，即“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，努力探索与实践“注重人文关怀的学校教育”。六十多年来，学校形成了“团结、严谨、求实、进取”的校风，培育出无数社会精英而享誉沪上。
这是耕种的季节，“昼出耘田夜绩麻”，纵然辛苦，也因为想着“春种一粒粟，秋收万颗籽”而干劲十足，脚踏实地不断进取不断成长。位育的成长就是我们的成长，我们的成长推动着位育的成长。
08．12．30
